全国清华版信息技术小学一年级下册新授课 第20课 教机器人走正方形、唱歌 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学一年级下册新授课第20课教机器人走正方形、唱歌说课稿

一、设计思路

本节课以全国清华版信息技术小学一年级下册第20课“教机器人走正方形、唱歌”为主题，通过引导学生动手操作，激发学生对信息技术的兴趣。课程内容紧密结合课本，以正方形路径规划和音乐播放为切入点，培养学生的逻辑思维和创新能力。教学设计注重实践操作，通过游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术知识。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生对信息技术的基础知识有一定了解，如认识鼠标、键盘等基本设备，具备简单的计算机操作能力。在之前的学习中，学生可能接触过简单的图形绘制和基础操作指令。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对机器人等科技产品尤其感兴趣。他们的学习能力较强，善于模仿和动手实践。学习风格上，学生以直观操作和游戏化学习为主，需要教师提供丰富的互动和体验机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在理解抽象概念和复杂指令时可能存在困难。此外，学生在操作过程中可能遇到操作失误、程序错误等问题，需要教师耐心指导，帮助他们克服困难，提高解决问题的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：机器人教学平台、笔记本电脑、平板电脑、鼠标、键盘

-课程平台：全国清华版信息技术教材配套教学平台

-信息化资源：机器人编程软件、教学视频、互动练习题库

-教学手段：多媒体课件、实物演示、小组合作学习、游戏化教学

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一个正在唱歌跳舞的机器人视频，引导学生观察并提问：“你们知道这个机器人是怎么做到的吗？”

2.提出问题：引导学生思考机器人的动作是如何被编程控制的，激发学生对机器人编程的兴趣。

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解机器人编程的基本概念，包括指令、路径规划和音乐播放等。

2.通过实际操作演示，展示如何使用编程软件编写机器人走正方形和唱歌的程序。

3.强调编程过程中的逻辑思维和问题解决能力的重要性。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组一台笔记本电脑和一台机器人，开始编写简单的程序。

2.教师巡回指导，帮助学生解决编程过程中的问题。

3.学生展示自己的程序，教师点评并给予反馈。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们在编程过程中遇到了哪些困难？”

2.学生分享自己的经验，教师总结并给出解决方案。

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，现场展示如何用编程软件编写机器人走正方形的程序。

2.学生分组讨论，如何将程序中的指令优化，提高机器人走正方形的效率。

3.教师引导学生思考，如何将音乐播放功能融入到机器人走正方形的程序中。

创新教学（5分钟）

1.教师提出一个挑战性问题：“如何让机器人走正方形的同时，还能完成其他动作？”

2.学生分组讨论，尝试设计新的程序。

3.教师点评并给出建议，鼓励学生发挥创新思维。

课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调编程的逻辑性和问题解决能力。

2.学生分享自己的学习心得，教师总结并给予肯定。

1.教师提出问题：“除了走正方形和唱歌，你们还希望机器人做些什么？”

2.学生发挥想象力，提出自己的想法。

3.教师鼓励学生在课后继续探索机器人的编程可能性，培养学生的创新精神和实践能力。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-创新教学：5分钟

-课堂小结：5分钟

-总结与拓展：5分钟

总计用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《机器人编程入门》书籍，适合一年级学生阅读，以图文并茂的形式介绍机器人编程的基础知识。

-机器人编程相关的科普文章，如《机器人的未来》、《编程教育的重要性》等，帮助学生了解编程在现代社会中的作用。

-机器人编程的案例集，展示不同类型的机器人编程案例，激发学生的创造力和想象力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的编程软件，如Scratch、Blockly等，进行机器人编程的实践。

-引导学生探索编程中的算法和逻辑，如循环、条件语句等，提高编程思维能力。

-组织学生参加机器人编程比赛或活动，如机器人足球赛、创意编程挑战等，增强团队合作和竞技能力。

-鼓励学生设计自己的机器人项目，如制作一个能够完成特定任务的机器人，培养学生的创新意识和实践能力。

-通过网络资源，如教育平台、在线课程等，让学生了解更多的机器人编程知识和技术发展动态。

-在家庭中，家长可以陪伴孩子一起学习机器人编程，增进亲子关系，同时也能提高孩