信息技术课程与教学论.docx

信息技术课程与教学论

目录

信息技术课程与教学论（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、导论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1起源与背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2发展趋势及现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3课程意义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、信息技术教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1传统教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2现代教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3融合与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、信息技术教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2实践操作法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3小组合作学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.4混合式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、信息技术教学内容与课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1教学内容的选择与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2课程目标设定与分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3课程结构设计与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.4教学方法与手段的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、信息技术教学评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1教学评价的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2信息技术教学评价的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3学生信息素养的评估与反馈机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、信息技术教师专业发展及教学团队建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1信息技术教师的角色定位与专业素养要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2教师专业发展路径及培训体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.3教学团队组建与协作机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

七、信息技术与学科教学的融合实践案例研究与分析．．．．．．．．．．．．34

7.1信息技术与语文学科融合案例研究与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.2信息技术与数学学科融合案例研究与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.3其他学科融合实践案例分析与启示等章节构成．．．．．．．．．．．．．．38

信息技术课程与教学论（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

信息技术课程的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

教学论在信息技术教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

二、信息技术课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.2实用性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.3创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．