部编版语文三年级下册第七单元《海底世界》 大单元公开课教学设计 .pdf

珍藏奇妙世界

统编版语文三年级下册第七单元大单元教学设计

任务一：搜寻奇妙素材一一《海底世界》教学设计

教学目标：

1.认识“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”

等12个生字，会写“海底、宁静”等13个词语。

2.正确流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面介绍海底世界

景色奇异和物产丰富。

3.理解“窃窃私语”等词语意思，体会它们表达效果。

4.能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚。

教学重难点：

1.说出课文是从哪几个方面介绍海底世界

2.说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚。

情境任务：

美丽大海让人心驰神往，大海深处更是充满了奥秘，我要制作

一个科普海底视频，让更多人知道我们神奇又美丽海底世界，

我可以介绍哪些内容呢？小助理们，我需要你们帮助。

教学过程：

第一课时

导入：

1.关于“海底”，你知道些什么？

师：如果把同学们刚才说汇集起来做成科普视频，观看人们能不

能清楚地了解海底？(不能，信息很杂乱)

2.老师找到了一篇写海底文章，它把海底有关内容进行了整合,

将海底世界科普得很清楚，让我们读读他是怎么介绍？

3.揭示课题一一《海底世界》，学生齐读课题。

活动一：初探海底

1.初读课文。

自读要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读地

方多读几遍。

2.字词反馈。

(1)第一组：

差异储量金属

①指导读好翘舌音。

②学习多音字“差”。理解词语“差异”。

(2)第二组：

宁静窃窃私语警报

①引导：这些词语都可以用来表示声音。

②尝试按声量大小给他们排序。顺势理解“窃窃私语”意思。

(3)第三组：

肌肉细胞长达煤炭

①相机提示“肌、胞”中“月字部”意思。

②区分形近字“胞一泡一炮一抱”。

3.感知文章内容

(1)海底世界到底是怎样呢

①出示第一自然段，指名学生带着疑问语气来读。

②文中哪个地方回答了这个疑问？出示最后一个自然段。

③引导学生抓住关键词，归纳特点，(板书：景色奇异

物产丰富)，说说“景色奇异”和“物产丰富”意思。

④小结。文章就是围绕这两个特点来介绍海底世界。

(2)把握文章结构

①男生读开头，女生读结尾。

②引导：开头提出了问题，结尾做出了回答，这样表达叫

“首尾呼应”。

活动二：揭开海底面纱

导语：为什么说海底是个“景色奇异、物产丰富”世界？

(1)默读课文2-6自然段，说说课文围绕这句话介绍了海底

哪些内容？

(3)提示：可以借助关键语句或关键词，读懂每个段落主要写了

什么。

(4)生汇报，教师相机引导梳理。(板书：光线、声音、动物、

植物、矿产)

(5)小结。课文是从海底光线、声音、动物活动、植物差异、

矿产资源这几个不同方面来介绍海底世界。

活动三：潜入海底览风光

导语：作者是怎么把海底世界介绍清楚？让我们下潜到海里去看一

看。

1.海底光线怎么样？

(1)学生读课文第2自然段，交流回答。

预设：阳光很难射进深海，水越深越暗，五百米以下就全黑

了。在这一片黑暗深海里，却有许多光点像闪烁星星,

那是有发光器官深水鱼在游动。

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