2025年春湘科版（2024）科学一年级下册《10 自制泡泡液》教学设计.docx

2025年春湘科版（2024）科学一年级下册《10自制泡泡液》教学设计

项目

内容

教材分析

《自制泡泡液》是湘科版（2024）一年级下册第三单元《溶解》中的关键一课。在学生已对溶解现象有初步认识的基础上展开，借助自制泡泡液这一充满趣味的活动，进一步推动学生对溶解原理的深度理解与实际应用。教材精心引导学生探究不同材料对泡泡液制作效果的影响，从材料的选择、调配比例的把控，到泡泡液质量的验证，让学生在一系列实践操作中，逐步掌握科学探究的基本方法，有效锻炼学生的动手能力，激发创新思维，深刻感受科学与生活的紧密联系，为后续深入的科学探究学习筑牢根基。

学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇、渴望探索的阶段。他们在生活中对泡泡有着直观的感性认知，玩泡泡的经历让他们对泡泡充满喜爱。但对于泡泡液的制作原理以及物质溶解的概念，尚处于懵懂状态。他们的思维方式以直观形象思维为主，倾向于通过亲身体验和具体操作来获取知识。因此，在教学中，需充分利用学生的这一特点，多提供实践机会，引导他们在动手操作中发现问题、思考问题，逐步培养科学思维和探究能力。

课标目标

1.?科学观念：学生能够清晰了解制作泡泡液所需的各类材料，深入理解溶解在制作泡泡液过程中所发挥的关键作用，明确知晓不同物质相互混合能够产生全新的特性。

2.?科学思维：在制作泡泡液的整个过程中，能够积极主动地思考物质的添加顺序、不同物质之间的比例关系对泡泡形成所产生的影响，进而培养简单的逻辑思维能力和比较分析能力。

3.?探究实践：熟练学会自主调配泡泡液，精准掌握搅拌、仔细观察泡泡状态等基本的探究技能，显著提高动手实践能力。

4.?态度责任：以饱满的热情积极参与自制泡泡液活动，真切体验成功带来的喜悦，逐步养成勇于尝试、认真观察、乐于合作与交流的科学态度。

教学重难点

1.?教学重点：熟练掌握自制泡泡液的具体方法，全面了解泡泡液的基本组成成分。

2.?教学难点：深入探究不同物质的配比、操作方式对泡泡质量（包括大小、多少、稳定性等方面）的影响，着重培养学生的探究能力和科学思维。

教学法

1.?情境创设法：通过播放孩子们在公园快乐吹泡泡的精彩视频，展示各式各样精美绝伦的泡泡图片，营造出充满欢乐与奇幻的教学情境，充分激发学生的学习兴趣和强烈的探究欲望。

2.?实践操作法：为学生提供充足的实验材料，让他们亲自动手操作，在实践过程中自主探索和发现问题，有效培养学生的动手能力和实践操作能力。

3.?小组合作法：将学生合理分成小组，开展合作学习。在小组活动中，促进学生之间的交流与讨论，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。

4.?启发引导法：教师通过巧妙提问、适时引导等方式，启发学生深入思考，帮助学生有效解决问题，不断深化学生的思维。

教学准备

1.?教师准备：洗洁精、洗衣粉、洗手液、白糖、水、量杯、搅拌棒、不同形状的吹泡泡工具（如圆形、方形、三角形）、多媒体课件、实验记录单。

2.?学生准备：干净小容器（每组若干）、小手帕。

教学过程

1.?趣味导入（5分钟）

?教师活动：播放一段孩子们在公园吹泡泡的欢乐视频，视频中泡泡在阳光下五彩斑斓、随风飘舞。播放结束后，提问：“小朋友们，看到这么多漂亮的泡泡，你们想不想自己吹出又大又多的泡泡呀？”展示各种泡泡造型图片，有巨大单个泡泡、串串相连泡泡等，进一步提问：“那你们知道这些泡泡是用什么神奇东西变出来的吗？”

?学生活动：认真观看视频，积极回答老师的问题，结合生活经验大胆猜测泡泡液的成分。

?设计意图：利用生动有趣的视频和精美的图片，吸引学生的注意力，将学生带入充满欢乐的泡泡情境，激发学生强烈的动手欲望，为后续教学活动的顺利开展营造良好氛围。

2.?认识泡泡液成分（10分钟）

?教师活动：拿出一瓶现成泡泡液展示并介绍：“这是能吹出泡泡的泡泡液，它是由几种常见东西混合成的。”接着拿出洗洁精、水、白糖摆在讲台上，问：“小朋友们，猜猜这里面哪些是做泡泡液需要的？”引导学生观察并举手发言。揭晓答案：“洗洁精是吹出泡泡的关键，水让它变稀，白糖能让泡泡更结实不易破。”简单演示将少量洗洁精倒入水中，搅拌后吹出小泡泡，再问：“如果只有洗洁精，没有水和白糖，泡泡会怎样呢？”

?学生活动：观察物品，思考并说出自己的猜测及理由，观察老师演示，思考并回答问题。

?设计意图：直观展示实物，将抽象知识具象化，让学生结合生活经验推理成分，培养观察与思考能力；通过演示和反向提问，加深学生对泡泡液成分作用及物质间关系的理解，强化科学思维。

3.?小组合作自制泡泡液（20分钟）

?教师活动：将学生分组，每组45人，发放实验材料：洗洁精、洗衣粉、洗手液（每组选一种清洁剂即可）、水、白糖、量杯、搅拌棒、小容器。在黑板上写下制作步骤：（1）用量杯量取适量水倒入容器；（2）加入少量洗洁精