2024秋八年级物理上册 第6章 质量和密度 第2节 密度说课稿1（新版）新人教版.docx

2024秋八年级物理上册第6章质量和密度第2节密度说课稿1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级物理上册第6章质量和密度第2节密度说课稿1（新版）新人教版

设计思路

本节课以“密度”为主题，旨在帮助学生理解密度的概念，掌握密度公式及其应用。通过实验探究和问题引导，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究能力。教学过程中，注重与课本知识的紧密结合，通过实例分析，让学生深刻理解密度在生活中的应用，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究密度的概念，提升他们的观察能力和实验操作技能。

2.强化学生的数据分析和解释能力，让他们学会运用密度公式解决实际问题。

3.增强学生的物理思维，引导他们理解物质属性与密度之间的关系，提高科学思维水平。

4.培养学生的环境意识，让他们认识到密度在资源利用和环境保护中的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解密度的概念：密度是物质单位体积的质量，是物质本身的一种特性，不随物体的形状、大小而改变。

-掌握密度公式：密度=质量/体积，并能运用公式计算不同物质的密度。

-应用密度公式：通过实例，如不同材料的物体在相同体积下的质量比较，来理解密度的实际应用。

2.教学难点

-密度概念的理解：学生可能难以理解密度是物质本身的特性，而不仅仅与物体的形状和大小有关。

-密度公式的应用：学生在使用密度公式时，可能遇到如何选择合适的单位、如何处理复杂问题等困难。

-不同物质密度的比较：学生可能难以直观地比较不同物质的密度，尤其是在没有实际测量工具的情况下。

-密度与物质特性的关系：学生可能难以理解密度与其他物理量（如质量、体积）之间的关系，以及这些关系在实际问题中的应用。

教学资源

-软硬件资源：物理实验器材（如天平、量筒、不同密度的物质样品等）

-课程平台：人教版物理教材电子版、在线教学平台

-信息化资源：多媒体课件、视频演示密度测量过程、在线互动实验平台

-教学手段：实物展示、分组实验、多媒体教学、课堂讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“密度”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何比较不同物质的密度？”“密度与哪些因素有关？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解密度的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解密度概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同密度物质的图片或视频，引出“密度”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解密度的定义、密度公式及其推导过程，结合实例如水的密度与冰的密度比较。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何测量不同物质的密度，并分组进行实验操作。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，动手进行密度测量实验。

提问与讨论：在实验过程中遇到问题时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解密度的概念和公式。

实践活动法：设计密度测量实验，让学生在实践中掌握密度的测量方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解密度的概念和公式，掌握密度的测量方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计不同物质密度比较的作业，如比较不同金属的密度。

提供拓展资源：提供与密度相关的拓展资源，如在线密度计算器、密度相关的科普文章。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出