亲子教育理论与实务项目四月龄婴儿亲子活动的设计与指导课件.pptx

亲子教育理论与实务项目四4-6月龄婴儿亲子活动的设计与指导

目录1任务一—4-6月龄婴儿的发展特点2任务二—4-6月龄婴儿亲子活动设计3任务三—4-6月龄婴儿亲子活动指导要点

目录1任务一—4-6月龄婴儿的发展特点2任务二—4-6月龄婴儿亲子活动设计3任务三—4-6月龄婴儿亲子活动指导要点

粗大动作精细动作粗大动作主要是指身体大肌肉群及四肢的活动，包括俯卧抬头、翻身、坐、爬、站、走等大动作。精细动作是指宝宝手部、脚部、口腔及舌部等细小动作。婴幼儿精细动作的发展以手部的动作发展为主。粗大动作与精细动作的区别

4-6个月婴儿粗大动作：1、逐渐会翻身。2、从凭借支撑物坐起逐渐到用手臂支撑两腿坐稳。3、四肢能逐渐相互接触，会握住自己的手脚，将脚丫放进嘴里。4、从俯卧到逐渐能抬头、抬胸，并用双臂支撑。动作发展

手眼协调手的动作日益灵活丰富使用工具动作混乱阶段无意触摸阶段无意抓握阶段手部精细动作各阶段发展

1个月以内动作混乱阶段动作没有条理，只是胡乱摆动，常紧握小手

2-3个月无意触摸阶段手偶尔碰到物体就会去抚摸

3-4个月无意抓握阶段东西放在婴儿手掌上他会去抓握、摇晃

能够按照视线去抓住看见的东西动作有了简单的目的和方向动作虽然有目标，但还伴随着许多不相干的动作如果见到另外一样东西，就会把手里的东西丢掉，去拿别的东西手眼协调4-6个月

学会双手配合，换手拿东西五指分工逐渐灵活喜欢摆弄物体，搬动、敲打、摇晃喜欢重复动作手的动作日益灵活丰富6-12个月

4-6个月婴儿动作发展精细动作：1、五指会慢慢地伸展开，可以用一只手抓住玩具并来回摇晃。2、能动作协调地伸手够物，在两手间传递物品。3、通过双手的抓握、翻转等动作探索物品，且逐渐灵活，手眼协调能力逐渐发展。

12有针对性地开展游戏活动促进婴幼儿精细动作的发展。婴幼儿精细动作能力的发展存在着个体差异性。

4-6个月婴儿倾听：1、叫宝宝的名字，宝宝会转过头来看。2、能辨别一些语调、语气和音色的变化，能感知说话者的情感态度。表达：1、常发出连续的音节，以辅音和元音相结合的音节为主，且有一个从单音节到重叠多音节的过渡阶段。2、在与成人交往的过程中出现了学习交际“规则”的雏形。3、逐渐学会用不同的语调表达自己的态度，常伴随动作、表情。语言发展

4-6个月婴儿视觉：1、会用目光寻找物品，视力与成人相当。2、看见熟人或喜欢的玩具能发出愉悦的声音。认知发展听觉：1、叫宝宝的名字，宝宝会转过头来看。2、用头部动作有哪些信誉好的足球投注网站声音的来源。知觉：1、能区分熟悉的人和陌生的人，并有不同的反应。2、开始看图画书，试着抓起书或其他物品放进嘴里。3、寻找一部分被遮掩的东西。4、模仿简单的动作，且喜欢重复的动作。5、凭借已有的动作探索玩具或物品。

4-6个月婴儿情绪感知与变化1、会对着镜子中的影像微笑、发音，甚至是用手去触摸。2、能辨别不熟悉的人和熟悉的人，当被熟悉的人抱起时，会表示自己的偏爱。3、开始害羞。4、高兴时会大笑，也会用动作、语音等表达反对。5、能感知不同语调的情感态度。社会性发展1、会随着抚养者的情绪变化而变化自己的情绪，会区别别人说话的语气，并给出不同的反应。2、会伸手期望被抱。3、逐渐会用表情、哭声、语音、动作与人互动，甚至会出现轮流“对话”。情绪与社会性发展

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