教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷（综合卷）.docxVIP

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列物体中，（）不能被磁铁吸引。

A.????B.????C.

2.两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（??）。

?

A.南极?????B.北极??????C.东极

3.制作指南针时，关键点之一是（）。

A.指南针的美观?????B.磁针的大小?????C.磁针能否自由转动

4.下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是（??）。

A.???B.????C.

5.将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（）方。

A.南?????B.北?????C.东

6.制作水浮式指南针时，吹塑纸的作用是（??）。

A.帮助钢针漂浮在水面上?????B.磁化钢针?????C.指示正确的方向

二.填空题(共6题，共22分)

1.写出三种生活中含有磁铁的物品：（????）、（?????）、（?????）。

2.分一分，将序号填在相应的磁铁功能横线上。

①硬盘???②冰箱贴???③瓷勺???④耳机?

⑤扬声器??⑥钢针????⑦磁带???⑧磁悬浮列车?

⑨磁条卡??⑩门吸?

记录信息:（?????）???

振动发声:（?????）???

相互作用:（?????）

3.（?????）和（?????）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。

4.磁铁磁性最强的地方是（?????）。

5.磁铁的磁力最大的地方叫作（?????），每个磁铁都有两处这种地方。

6.辨认铁制品，（?????）比用眼看更可靠。

三.判断题(共6题，共12分)

1.将两块磁铁的磁极相互靠近，它们之间的相互作用有两种情况。（??）

2.磁铁隔着纸能吸引铁，隔着玻璃就不能吸引了。（??）

3.两块磁铁相互靠近时，总是相互吸引的。（??）

4.钢针经过磁铁沿同一方向摩擦后可以变成磁针。（??）

5.指南针是利用磁铁能够吸铁的特点制成的。（??）

6.把两个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大一些，但不是成倍增长。如果把多个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大，但是每次增长的磁力会随磁铁个数的增加而变小。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.完成下列表格。

磁极间的相互作用

我的发现：相同磁极间相互（???），不同磁极间相互（???）。

六.简答题(共4题，共21分)

1.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。

2.怎样检测物品中是否有磁铁？

3.如何尽快地拾起木屑中的回形针（如下图）？

4.如何判断蹄形磁铁的磁极？

七.综合题(共2题，共11分)

1.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。

利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。

实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。

实验过程:

①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。

②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。

③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。

④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?

再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?

想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?

2.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上（如图），这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。

（1）指南针是利用（????）的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢???????????????????????

（2）怎样制作指南针。写出步骤：

?????????????????????????

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.冰箱门；磁力扣；门吸

2.①⑦⑨；④⑤；②⑧⑩

3.磁条卡；磁带

4.磁极

5.磁极

6.使用磁铁检测

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.吸引；排斥；吸引；排斥；排斥；吸引

六.简答题

1.磁力。

2.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）