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上海市北蔡高中2024届高三（最后冲刺）化学试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(共包括22个小题。每小题均只有一个符合题意的选项）

1、下列物质中，常用于治疗胃酸过多的是（）

A．碳酸钠 B．氢氧化铝 C．氧化钙 D．硫酸镁

2、X、Y、Z、W是四种短周期主族元素，X原子最外层电子数是次外层的2倍，Y是地壳中含量最多的元素，Z元素在短周期中金属性最强，W与Y位于同一主族。下列叙述正确的是

A．原子半径：r(W)r(Z)r(Y)r(X)

B．Y的简单气态氢化物的热稳定性比W的强

C．X的最高价氧化物对应水化物的酸性比W的强

D．Y与Z形成的两种常见化合物化学键类型相同

3、设NA为阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是

A．标准状况下，11.2LCHC13中含有的氯原子数目为1.5NA

B．10.0g质量分数为46％的乙醇溶液与足量钠反应产生的H2数目为0.05NA

C．常温常压下，124gP4中含σ键数目为4NA

D．向1L1mol·L－1NH4Cl溶液中加入氨水至中性，溶液中数目为NA

4、用NA表示阿伏加德罗常数的数值，下列判断正确的是（）

A．1molCl2参加反应转移电子数一定为2NA

B．一定条件下，足量铜与200g98%的浓硫酸充分反应，转移电子数为2NA

C．0.01molMg在空气中完全燃烧生成MgO和Mg3N2，转移的电子数目为0.02NA

D．标准状况下，22.4L氦气与22.4L氟气所含原子数均为2NA

5、下表中各组物质之间不能通过一步反应实现如图转化的是

甲

乙

丙

A

CH2=CH2

CH3CH2Cl

CH3CH2OH

B

NH3

NO

HNO3

C

AlCl3

Al(OH)3

Al2O3

D

Cl2

HCl

CuCl2

A．A B．B C．C D．D

6、某温度下，容积一定的密闭容器中进行可逆反应：X(g)+Y(g)2Z(g)+W(s)+Q，下列叙述正确的是

A．加入少量W，υ(逆)增大 B．压强不变时，反应达到平衡状态

C．升高温度，υ(逆)、υ(正)都增大 D．平衡后加入X，方程式中的Q增大

7、氢化钙可以作为生氢剂(其中CaH2中氢元素为-1价)，反应方程式如下：

CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑，其中水的作用是

A．既不是氧化剂也不是还原剂

B．是氧化剂

C．是还原剂

D．既是氧化剂又是还原剂

8、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系如图所示，下列化学反应属于阴影3区域的是

A．2HClO2HCl＋O2↑

B．NH4HCO3NH3↑＋H2O＋CO2↑

C．4Fe(OH)2＋O2＋2H2O=4Fe(OH)3

D．Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2

9、只能在溶液中导电的电解质是()

A．KOH B．CH3COONH4 C．SO2 D．CH3COOH

10、某研究小组同学用如图装置探究与Mg的反应，实验时首先关闭K，使①中的反应进行，然后加热玻璃管③。下列说法正确的是

A．②中只生成2种产物

B．停止实验时，先打开K可防倒吸

C．实验结束后加热④中溶液，没有明显现象

D．浓硫酸浓度越大生成的速率越快

11、下列材料或物质的应用与其对应的性质完全相符合的是

A．Mg、Al合金用来制造飞机外壳—合金熔点低

B．食品盒中常放一小袋Fe粉—Fe粉具有还原性

C．SiO2用来制造光导纤维—SiO2耐酸性

D．葡萄酒中含SO2—SO2有漂白性

12、设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）

A．2molNO2与水充分反应，转移电子数为NA

B．含0.1molH3PO4的水溶液中PO43－的数目为0.1NA

C．0.5molNa2O2中O－的数目为NA

D．标况下，42g丙烯和丁烯混合物含C数目为3NA

13、某模拟“人工树叶”电化学实验装置如图所示，该装置能将H2O和CO2转化为O2和燃料(C3H8O)。下列说法正确的是

A．该装置工作时，H+从a极区向b极区迁移

B．该装置将化学能转化为光能和电能

C．a电极的反应式为3CO2＋18H＋－18e－=C3H8O＋5H2O

D．每生成3molO2，有88gCO2被还原

14、将1mol过氧化钠与2mol碳酸氢钠固体混合，在密闭容器中，120℃充分反应后，排出气体，冷却，有固体残留．下列分析正确的是（）

A．残留固体是2molNa2CO3

B．残留固体是Na2CO3和NaOH的混合物

C．反应中转移2mol电子

D．排出的气体是1.5mol氧气

15、某学习小组设计实验探究H2S的