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第六课独具慧眼辨安全教学设计

学习目标：

1.了解信息面临的安全问题。

2.学会如何保护信息安全。

3.预防信息技术滥用问题。

重点难点：

识别电信诈骗伎俩

防范诈骗

预防信息技术滥用。

教学方法：

测试法，讨论交流法

教学过程：

教学要点

教师活动

学生活动

教学目的

1.

课前小测

1.上课之前，将“附加题”文件夹（包括“任务单.docx”和“区块链漫画.jpg”）发送至学生机桌面。

2.上课之后，通过课堂管理系统发送课前小测试题到学生机上，测试时间为十分钟。

学生一边阅读教材一边做测试题。

完成测试题之后，打开任务单，根据任务单提示去查看漫画，完成附加题。

督促学生先行自学教材内容。

附加题主要让学生了解“区块链”，能不能完成附加题是次要的。

2.

导入新课

现代信息技术推动了社会高速发展，改变了传统的一切。但任何技术都是双刃剑，应用不当会带来不利的影响。这节课我们来了解因信息技术应用不当而给社会带来的危害，以及我们应该怎样应对和防范的问题。

听讲

通过PPT直观展示信息技术的B面。

3.

了解信息诈骗

信息特性之一就是真伪性。因此信息时代的犯罪行为更加隐蔽，通过网络，设置各种陷阱进行诈骗的行为层出不穷。其中最常见的就是电信诈骗。

那么如何练就火眼金睛呢？其实只要运用生活常识就能防范基础骗局。请问：下面这两则短信是诈骗短信吗？为什么？

电话黄页可以帮助我们识别来电归属地，这个可以作为防骗第一关。另外，公对私短信不可能使用私人电话号码，这也是识别诈骗的方法之一。

短信链接有风险，尽量不要点击它。不明来路二维码，千万不要胡乱扫。

短信链接有风险，尽量不要点击它。

不明来路二维码，千万不要胡乱扫。

索要短信验证码，百分之百是骗子。

天上不会掉馅饼，不懂千万不要碰。

贪小便宜吃大亏，不贪心者不上当。

其一，电话黄页可以帮助我们识别知名企业常用服务电话，其二，内容上凡是天上掉馅饼的好事，不信就不会上当。其三，短信链接有风险，千万不要点击它。

学生分析短信这些是否为诈骗短信，依据是什么。

读两遍，并运用来分析下面的短信。

第二条短信是真的，其他两条是假的。说明依据。

通过实际案例，教给学生识别基础诈骗的方法。并通过顺口溜的形式让学生牢记防骗的原则。

4.

防骗进阶

其他形式网络安全问题交流七个问题：

1.异性网友提出单独约会，你去不去？得知你一个人在家，异性网友提出要来玩行吗？

——不要自己单独去与网上认识的朋友会面。如果认为有必要会面，请到公共场所，并且要父母或好朋友(年龄较大的朋友)陪同。

——当你单独在家时，不要允许网上认识的朋友来访问你。

——记住，任何人在网上都可以匿名或改变性别等。一个跟你聊天的“12岁女孩”可能是一个40岁的先生。网上的朋友你不知道是一个什么样的人，有可能这是一个善于伪装的人渣、甚至是犯罪分子！

2.在网上遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的邮件或信息，要骂回去吗？

3.在网上有必要填写真实的、全部的信息吗？如学校名字、家庭住址、父母的身份等。

4.在大街上遇到扫描二维码赠送小礼物的，你扫不扫？为什么？

5.“你在网上读到的任何信息都可能不是真的。”这句话对吗？

——信息的特征之一就是真伪难辨。

6.有淘宝客服要求你妈提供短信验证码以便退款，你要不要劝阻你妈？

7.叔叔急需钱，给爸爸发了一条微信消息，还发了一段语音。爸爸打算给叔叔转账，你有没有更安全的建议？

请记着那句老话：“害人之心不可有防人之心不可无。”

讨论交流：

不要单独约会。

不理会。

没必要。

4.“不明来路二维码，千万不要胡乱扫。”

5.正确

6.“索要短信验证码，百分之百是骗子。”

7.打电话确认。

涉及到学生自身或学生家长会遇到的诈骗行为，如交友诈骗、网络暴力、防范木马等。通过问题引导学生积极思考，讨论交流得出自己的结论。

5.

金融诈骗

学习《鱼饵的故事》

简单解读网络贷款骗局，尤其是校园贷。告诫学生：远离诱惑。

解读附加题《高大上的投资》，这些投资项目都是用“区块链”包裹的庞氏骗局。关于投资，给大家两条建议：

第一问：项目是怎么赚钱的？——看不懂不要碰。

第二问：凭什么是我？——天上不会掉馅饼，不动脑筋不费力就能躺赚的好运气怎么会砸到自己头上？

现在这个信息社会，日新月异，经验已经超出了新老传承的范围，你们的父母未必跟得上时代的形势，在新技术面前未必适应得比你更快。因此，你有责任去帮助你的家人，杜绝贪婪，防范诈骗。

1.学生分角色朗读。

2.听讲

物资极大丰富的今天，家庭做投资已经很常见，在课堂上给学生一点建议，教给他们投资方面的基本常识，也许能帮到家长预防上当受骗。

6.

信息技术滥用

目前信息技术滥用问题比较严重，而未成年人因为正处于长身体的阶段，受到的伤害也最严重