Unit 1 A new start (Developing ideas 1) 说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1Anewstart(Developingideas1)说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

一、设计意图

本节课旨在通过Unit1Anewstart(Developingideas1)的学习，帮助七年级学生掌握新学期的起始阶段所涉及的词汇、句型和语法知识，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。通过实际情境的创设，引导学生运用所学知识进行实际交流，提高学生的语言运用能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用Unit1Anewstart(Developingideas1)中的词汇、句型和语法知识，提高学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习本单元，使学生了解中西方文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生运用英语进行思维和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：start,class,friend,interesting等，并能正确运用。

②熟练运用句型：Thisismyfriend...和Thatsmyclassmate...来介绍人物。

③理解和运用本节课所学的语法点，如：一般现在时态的运用。

2.教学难点

①区分不同的人称代词（my,your,his,her等）在句子中的正确使用。

②在实际交流中，正确运用所学的句型和语法进行人物介绍，避免中式英语的出现。

③理解和使用英语中的方位词（如：in,on,under,behind等）来描述人物位置。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，让学生在实际语境中学习并运用新词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟介绍新同学的场景，增强互动性和实际应用能力。

3.利用多媒体辅助教学，如播放视频或音频材料，帮助学生更好地理解课程内容。

4.通过小组合作和游戏竞赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度和团队协作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1Anewstart的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新学期意味着什么吗？它给你们的生活带来了哪些变化？”

展示一些关于新学期开始的照片或视频片段，让学生初步感受新学期的氛围。

简短介绍本单元的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit1Anewstart的基本概念、组成部分和语法点。

过程：

讲解本单元的核心词汇和句型，如：start,class,friend,interesting等。

详细介绍这些词汇和句型的用法，使用例句帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何在实际情景中使用所学知识。

过程：

选择几个与新学期开始相关的情景，如介绍新朋友、描述新班级等。

详细介绍每个情景的背景和如何运用所学知识进行描述。

引导学生思考这些情景在实际生活中可能遇到的问题，以及如何运用英语解决。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新学期开始相关的主题进行讨论。

小组内讨论该主题相关的词汇和句型，以及如何在具体情景中使用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit1Anewstart的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题相关的词汇、句型和情景应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Unit1Anewstart的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的核心词汇、句型和语法点。

强调这些知识在适应新学期和交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新学期开始时如何介绍自己和朋友的短文，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

Unit1Anewstart(Developingideas1)是外研版七年级英语上册的第一单元，以下是对本单元知识点的梳理：

1.词汇

-核心词汇：start,class,friend,interesting,student,teacher,