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2025版高考生物一轮复习第7单元第2讲染色体变异与生物育种教学案苏教版必修2.docVIP

2025版高考生物一轮复习第7单元第2讲染色体变异与生物育种教学案苏教版必修2.doc

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第2讲染色体变异与生物育种

[考纲展示]1.染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)2.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)3.试验:低温诱导染色体加倍

考点一|染色体变异

1.染色体结构的变异

(1)类型(连线)

(2)结果:使排列在染色体上的基因的数目或排列依次发生变更,从而导致性状的变异。

2.染色体数目变异

(1)类型

①非整倍性变异:在正常的染色体组中,丢失或添加了一条或几条完整的染色体,即个别染色体的增加或削减等。

②整倍性变异:细胞内染色体数目成倍地增加或削减,可分为单倍性变异和多倍性变异。

(2)染色体组

①概念:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又相互协调,共同限制生物的生长、发育、遗传和变异。

②组成

如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。

(3)二倍体、多倍体和单倍体的比较

比较项目

二倍体

多倍体

单倍体

个体发育起点

受精卵

受精卵

配子

染色体组数

2个

3个或3个以上

配子中染色体组数

成因

有丝分裂或减数分裂染色体不分别

由配子干脆发育而成

植株特点

正常可育

器官大、养分物质含量较高

长得弱小,且高度不育

实例

人、果蝇、玉米

香蕉、马铃薯

蜜蜂的雄蜂等

[推断与表述]

1.推断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)染色体缺失有利于隐性基因的表达,可提高个体的生存实力。(×)

提示:染色体缺失也有可能导致隐性基因丢失,不利于隐性基因的表达。

(2)基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型变更。(×)

提示:基因突变与染色体结构变异都有可能使个体表现型变更。

(3)染色体易位不变更基因数量,对个体性状不会产生影响。(×)

提示:染色体易位不变更细胞内基因的数量,可能对当代生物体不产生影响,也可能产生影响,并且染色体变异大多对生物体是不利的。

(4)在减数分裂和有丝分裂过程中,非同源染色体之间交换一部分片段,可导致染色体结构变异。(√)

(5)三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关。(√)

(6)染色体组整倍性变更必定导致基因种类的增减。(×)

提示:染色体组整倍性增加会导致基因的数量增加,但基因的种类不变。

(7)二倍体生物花药离体培育后即可得到纯合子。(×)

提示:二倍体生物花药离体培育得到单倍体,后经秋水仙素加倍才得到纯合子。

2.思索回答(规范表述)

二倍体植物生活在某些环境条件下简单发生细胞分裂异样,若某二倍体植物经有性生殖产生的子一代植株具有下列变异表现:叶片等器官比较大;抗逆性增加;高度不育等。则这种变异产生的途径最可能是什么?并作出简要分析。

提示:单倍体和三倍体植株体细胞中同源染色体不是成对存在的,其中单倍体植株矮小,因此该子一代植株应为三倍体植株,父本在幼苗期有丝分裂受阻形成四倍体,母本减数分裂形成正常雌配子,两者杂交后将形成三倍体。

1.易位与交叉互换的区分

染色体易位

交叉互换

图解

区分

位置

发生于非同源染色体之间

发生于同源染色体的非姐妹染色单体间

原理

属于染色体结构变异

属于基因重组

视察

可在显微镜下视察到

在显微镜下视察不到

2.多倍体的产生过程

3.染色体数目非整倍性变异缘由的分析方法

假设某生物体细胞中含有2n条染色体,减数分裂时,某对同源染色体没有分开或者姐妹染色单体没有分开,导致产生含有(n+1)、(n-1)条染色体的配子,如下图所示:

性染色体数目的增加或削减与精子、卵细胞形成过程中的染色体安排的异样有关。减数第一次分裂和减数其次次分裂染色体安排异样,产生的结果不同,现总结如下:

时期

卵原细胞减数分裂异样(精原细胞减数分裂正常)

精原细胞减数分裂异样(卵原细胞减数分裂正常)

不正常卵细胞

不正常子代

不正常精子

不正常子代

减Ⅰ时异样

XX

XXX,XXY

XY

XXY

O

XO,YO

O

XO

减Ⅱ时异样

XX

XXX,XXY

XX

XXX

O

XO,YO

YY

XYY

O

XO

4.关于生物变异的四点提示

(1)染色体结构变异中的缺失和重复都不会产生新基因,染色体缺失会导致基因种类的削减,染色体重复不会变更基因的种类。

(2)基因突变在显微镜下不能视察到,但是由基因突变引起的性状变更有可能用显微镜可视察到,如镰刀型细胞贫血症可以用显微镜视察红细胞的形态进行推断。

(3)体细胞中含有奇数个染色体组的单倍体或多倍体均是高度不育的,缘由是进行减数分裂时无同源染色体联会或同源染色体联会紊乱,不能产生可育的配子。

◎考法1考查染色体结构变异

[解题指导]染色体结构变异与基因突变的推断

1.(2024·聊城月考)如图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是()

A.个体甲的变异对表现型无影

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