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劳动课制作垃圾桶教案

一、课题

劳动课之垃圾桶制作

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解垃圾桶的基本结构和功能特点。

-掌握制作垃圾桶的基本材料和工具的使用方法。

-成功制作出一个简单的垃圾桶。

2.过程与方法目标

-通过小组合作探究，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-在制作过程中，培养学生的创新思维和动手实践能力。

3.情感态度与价值观目标

-增强学生的环保意识，理解垃圾桶在环保中的重要作用。

-培养学生对劳动的热爱和尊重，体验劳动创造的乐趣。

三、教学重点难点

1.教学重点

-垃圾桶的结构设计，包括桶身、桶盖和提手（如果有）等部分的合理规划。

-材料的选择和加工，如如何裁剪、拼接等。

2.教学难点

-确保垃圾桶的稳定性和实用性，例如防止桶身倾斜或桶盖不易开合等问题。

-在制作过程中如何引导学生发挥创意，同时保证制作的可行性。

四、教学方法

小组合作探究法、实践操作法

五、教材分析

在劳动课程标准中，制作垃圾桶这一内容旨在让学生通过亲手制作生活用品，提高动手能力和对生活物品结构的认识。教材可能会涵盖垃圾桶的类型（如家用、户外用等）、不同材料（塑料、金属、木质等）的特点以及制作的基本步骤等内容。通过这一内容的学习，将劳动知识与实际生活相联系，有助于学生更好地理解劳动的价值。

六、教学过程

1.导入（10分钟）

-教师展示一些不同类型和造型的垃圾桶图片，提问学生：“同学们，你们看这些垃圾桶，它们有什么不同的地方？又有哪些共同的特点呢？”引导学生观察垃圾桶的外观、大小、颜色、材质等方面的差异，以及都有容纳垃圾的功能。

-教师继续提问：“那你们想不想自己动手做一个独一无二的垃圾桶呢？”激发学生的兴趣。

2.知识讲解（15分钟）

-教师将学生分成小组，每个小组发放一些不同材料（如硬纸板、塑料板、废弃的布料等）和简单工具（剪刀、胶水、尺子等）的样品。

-教师说：“同学们，现在我们来了解一下制作垃圾桶可能用到的材料和工具。大家先仔细观察这些材料，摸一摸，感觉一下它们的质地。然后讨论一下，每种材料可能有什么优缺点。”

-小组讨论后，教师请各小组代表发言。小组代表可能会说硬纸板容易裁剪但不太结实，塑料板比较耐用但裁剪较难等。教师对学生的回答进行总结和补充：“大家说得都很对。硬纸板适合做简易的垃圾桶模型，成本低且方便操作；塑料板虽然难加工一些，但做好后更耐用。而这些工具呢，剪刀用来裁剪材料，胶水用来粘贴，尺子可以帮助我们量取合适的尺寸。”

3.结构设计（20分钟）

-教师说：“那我们要制作垃圾桶，首先要考虑它的结构。一个垃圾桶一般有桶身、桶盖，有的还有提手。现在请每个小组在纸上画出你们想要制作的垃圾桶的草图，包括各个部分的形状、大小和连接方式。”

-学生小组进行设计，教师巡视指导，提问：“你们为什么这样设计桶身的形状呢？是考虑到节省材料还是其他原因？”引导学生思考设计的合理性。

-小组设计完成后，教师请各小组展示他们的草图，并解释设计思路。其他小组可以进行提问和建议。

4.制作过程（30分钟）

-教师说：“现在我们根据自己的设计开始制作垃圾桶。在制作过程中，如果遇到问题，可以先小组内讨论解决，如果解决不了再举手问老师。”

-学生开始动手制作，教师不断巡视，提醒学生注意安全使用工具。当发现有的小组在桶身粘贴时出现不牢固的情况，教师问：“你们觉得为什么这个地方粘不牢呢？是胶水涂得太少还是粘贴的方式不对？”引导学生自己发现问题并解决。

5.成果展示与评价（15分钟）

-各小组完成制作后，教师说：“现在每个小组把你们制作的垃圾桶拿到前面来展示一下。”

-各小组派代表介绍自己制作的垃圾桶的特点、创意和制作过程中遇到的问题及解决方法。

-教师引导其他小组进行评价，评价标准包括结构合理性、美观度、实用性等方面。教师最后进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时也指出存在的不足之处。

七、作业设计

请学生回家后，用家里的废旧材料（如旧纸盒、易拉罐等）再制作一个垃圾桶，并在垃圾桶上添加一些个性化的装饰（如手绘图案、贴上小标签等），下节课带来展示，同时要说明这个垃圾桶适合放在哪里（卧室、厨房还是客厅等）以及设计思路。

八、结语

一、课题

劳动课：自制垃圾桶

二、教学目标

1.知识与技能

-学生能准确说出垃圾桶的主要组成部件及其功能。

-熟练运用常见材料制作出符合基本要求的垃圾桶。

2.过程与方法

-经历从设计构思到实际制作的完整过程，提升规划与组织能力。

-通过对制作过程中问题的解决，提高问题解决能力和应变能力。

3.情感态度与价值观

-感受劳动成果带来的成就感，增强对劳动课程的兴趣。

-培养环保和节约资源的意识，意识到生活废品再利用的价值。

三、教学重点难点