英语测试理论与技术.pptVIP

例：根据对话情景填入恰当的单词Cai:Hi,LinTao!Where(71)_______youjustnow?Lin:Iwaswatchingthe200-metre(72)______ontheplayground.Cai:Whowon?Lin:WangQiang,ofcourse.Healwaysrunsthe(73)_______ofall.英语测试理论与技术主要内容英语测试的目的英语测试的类型英语测试的设计原理英语测试的命题技术一、英语测试的目的甄别（Screening）：鉴别优劣评估（Evaluation）：验收诊断（Diagnostic）：发现问题二、英语测试的类型添加标题入学考试（admissionstest）01添加标题分班考试（placementtest）02添加标题诊断考试（diagnostictest）03添加标题阶段测试（progresstest）04添加标题成就测试（achievementtest）05根据测试目的进行分类：根据测量标准进行分类常模参照考试（norm-referencedtest）将某个学生的成绩与其他学生的成绩进行比较；不适合用于平时课堂测验，因为课堂测验的目的不是把学生分为三六九等。将考生的成绩与事先制定的标准进行对比，不受其他考生成绩的影响。即用一个既定标准/尺度来衡量学生的学习结果。标准参照考试（criterion-referencedtest）根据测试形式进分类：直接考试（directtest）以适当的形式直接考查学生的某种知识和技能，口语、写作等考试，学生需要直接运用与考试内容相关的语言技能。间接考试（indirecttest）用间接的方式考查知识和技能的掌握情况，如果用选择题的形式来考查学生识别作文中的错误的能力，并据此来判断学生的写作能力。分项考试（discrete-pointtest）分项考试指每道题只考查一个语言知识点或一个微观语言技能，如辨音题、和单项选择的语法题等。综合考试（integrativetest）考查学生综合运用语言的能力，一道题涉及多项语言知识和语言技能，如听写、完形填空等。根据测试内容进行分类：三、英语测试的设计原理一）测试的效度（Validity）效度是指测试是否有效地考查了希望考查的内容。就语言水平测试而言，效度直接关系到测试结果能否准确反映考生的语言能力。考试内容、考试形式与命题技术都直接关系到测试的效度。如果通过让学生写单词的音标来考查学生的语音能力，那么测试就缺乏效度。能写音标不等于能正确发音。现在中考中经常使用的间接口语考试的效度也不高。如果不讲究命题技术，试题也会缺乏效度：Whichofthefollowingdoespaperburnin?A.CO2B.N2C.O2D.H2Look!Thathouseisonfire.Let’scall_____quickly.A.119B.114C.120D.121信度（Reliability）信度是指测试的结果是否稳定、可靠。如果让一个考生把同一份试卷做两次，如果两次结果相近，那么测试具有较高的信度。主观题的信度尤其重要。由于评分者的信度难以保证，主观题的信度也往往难以保证。四、英语测试的命题技术（一）单项选择题的命题技术1．要科学、合理地设计考点例：W:Howoldisyoursister,John?M:Sheistenyearsold,andI’mthirteen.Question:HowoldisJohn?A.He’ssevenB.He’stenC.He’sthirteen.例：Theboyisverythirsty.Wouldyou______himsome______,please?A.take,breadB.bring,drinkC.get,eggs D.help,cakes试题设计要具有严密的科学性和严谨性例：ThethreemonthsofspringinChinaare________.December,JanuaryandFebruaryMarch,