高中信息技术选修3说课稿-4.3.3 建立超链接6-教科版.docx

高中信息技术选修3说课稿-4.3.3建立超链接6-教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术选修3——4.3.3建立超链接6（教科版）

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年3月15日（星期二）第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度和利用能力，学会在信息海洋中筛选和判断信息，形成正确的信息获取与处理观念。

2.计算机思维：通过学习超链接的原理和应用，引导学生运用计算机逻辑思维解决问题，提高逻辑推理和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用超链接技术进行信息整合，培养创新意识和实践能力，提高数字化学习效果。

4.信息伦理与社会责任：引导学生正确使用超链接，遵守网络道德规范，增强信息安全意识和网络社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解超链接的概念及其在信息组织中的重要性。

②掌握超链接的创建方法，包括文本和图片超链接的设置。

③学会使用超链接进行网页的导航设计，提高网页的交互性和用户体验。

2.教学难点

①超链接的原理解析，理解超链接是如何通过URL（统一资源定位符）实现页面间的跳转。

②超链接的兼容性问题，了解不同浏览器和操作系统中超链接的表现差异，并学会解决兼容性问题。

③高效地组织和管理超链接，确保网页的导航结构清晰、逻辑性强，避免用户迷失方向。

④超链接的安全性和隐私保护，教育学生如何避免在网页中使用不安全的超链接，以及如何保护个人隐私。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术选修3》教科版教材，特别是包含4.3.3节内容的书籍。

2.辅助材料：准备与超链接相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便直观展示超链接的概念和应用。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保每名学生都能在计算机上操作，进行超链接的创建和测试。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在讨论超链接设计和导航策略时进行交流；同时，布置实验操作台，确保实验空间充足。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些具有丰富超链接功能的网页，如电子商务网站、在线教育平台等，提问学生：“你们在使用这些网站时，有没有注意到某些链接可以快速带你们跳转到其他页面？这就是我们今天要学习的超链接。”

-回顾旧知：简要回顾网页的基本元素，如文本、图片、表格等，以及如何使用HTML语言进行简单的网页设计。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解超链接的概念、类型（文本超链接、图片超链接、电子邮件超链接等）和创建方法。

-举例说明：通过具体例子展示如何创建文本超链接、图片超链接，以及如何设置链接的目标和属性。

-互动探究：引导学生分组讨论，尝试在网页中创建超链接，并互相交流心得。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生动手实践，利用提供的HTML代码和编辑器，创建具有超链接功能的网页。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生在操作过程中遇到的问题，指导学生如何优化超链接的设计。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调超链接在网页设计中的重要性，以及如何创建和使用超链接。

-提出问题，让学生思考如何将超链接应用于实际项目中，提高网页的交互性和用户体验。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后完成以下任务：

1.设计一个具有多个超链接的网页，包括文本超链接、图片超链接和电子邮件超链接。

2.分析一个具有丰富超链接功能的网站，总结其超链接设计的特点和优势。

3.撰写一篇关于超链接在网页设计中的应用心得体会。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握超链接的创建和应用。

3.关注学生的学习差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助。

4.引导学生关注超链接在现实生活中的应用，培养学生的创新意识和实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-超链接的历史与发展：介绍超链接的起源、发展历程以及在不同阶段的技术特点。

-超链接的多种形式：除了文本和图片超链接外，还有音频、视频、PDF文件等类型的超链接。

-超链接在多媒体制作中的应用：探讨超链接在PPT、Flash动画等多媒体制作中的运用。

-超链接在电子商务中的应用：分析超链接在电子商务网站中的作用，如产品介绍、购物流程等。

-超链接在社交媒体中的应用：探讨超链接在微信、微博等社交媒体平台上的运用。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关书籍或资料，了解超链接的历史与发展，拓宽知识面。

-建议学生尝试使用不同的超链接形式，如