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4平平安安回家来第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册(统编版五四制)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《道德与法治》一年级上册
2.教学年级和班级:一年级
3.授课时间:2024-2025学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
学情分析
一年级的学生正处于身心发展的关键时期,他们对世界充满好奇,但注意力集中时间较短,容易受到外界干扰。在知识层面,学生对家庭、学校和社会的基本概念有一定了解,但缺乏系统性的认识。在能力方面,学生的观察、分析和解决问题的能力尚在培养之中,需要教师引导和启发。
在素质方面,一年级学生具备初步的道德情感和道德认知,但道德行为习惯尚未形成,需要通过具体情境的引导来培养。行为习惯上,学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题,这可能会影响他们对道德与法治课程的学习效果。
针对一年级学生的这些特点,本节课《平平安安回家来》旨在通过生动的故事和实践活动,帮助学生建立安全意识,培养良好的行为习惯。课程内容与学生的日常生活紧密相关,能够激发学生的学习兴趣,同时通过角色扮演、讨论等活动,提高学生的参与度和互动性,有助于学生将道德认知转化为道德行为,从而在实际行动中体现道德素养的提升。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的安全标志图片、交通安全视频、家庭安全手册等。
3.实验器材:无实验器材需求。
4.教室布置:设置安全知识角,展示安全知识海报,并预留分组讨论区,方便学生互动交流。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对家庭安全的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们每天是如何回家的?有没有注意过回家的路上有哪些需要注意的安全事项?”
展示一些关于交通安全、家庭安全的图片或视频片段,让学生初步感受家庭安全的重要性。
简短介绍家庭安全的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.家庭安全基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解家庭安全的基本概念、组成部分和原则。
过程:
讲解家庭安全的定义,包括其主要关注点如用电安全、防火安全等。
详细介绍家庭安全的组成部分或原则,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.家庭安全案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解家庭安全的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的家庭安全事故案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和预防措施,让学生全面了解家庭安全的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对家庭生活的影响,以及如何预防类似事故的发生。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与家庭安全相关的主题进行深入讨论,如“如何预防火灾”、“如何正确使用电器”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭安全的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调家庭安全的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括家庭安全的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调家庭安全在现实生活中的价值和作用,鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
布置课后作业:让学生与家长一起制定一个家庭安全计划,并记录实施过程,以巩固学习效果。
7.课堂延伸活动(5分钟)
目标:激发学生对家庭安全的持续关注和探索。
过程:
教师提出一个与家庭安全相关的问题,如“如果你发现家中电器有异常,你会怎么做?”
鼓励学生在课后与家人一起讨论这个问题,并尝试找到解决方案。
教师提醒学生在日常生活中时刻保持安全意识,并关注家庭安全的相关信息。
知识点梳理
一、家庭安全的基本概念
1.家庭安全:指家庭成员在家庭环境中免受伤害、疾病和其他风险的状态。
2.家庭安全的重要性:保护家庭成员的生命财产安全,营造和谐的家庭环境。
二、家庭安全的组成部分
1.用电安全
-遵守用电规范,不私拉乱接电线。
-定期检查电器线路,确保无破损、老化现象。
-使用合格电器,避免使用不合格、破损的电器。
2.防火安全
-保持室内整洁,不堆放易燃物品。
-定期检查燃气管道,确保无泄漏。
-熟悉灭火器的使用方法,掌握基本的灭火技能。
3.防盗安全
-关好门窗,防止他人入室盗窃。
-配备防
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