无私奉献2025论年江西省高考英语试卷评析暨2025 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

词·清平乐

禁庭春昼，莺羽披新绣。

百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。

日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

2025年江西省高考英语试卷评析暨2025年备考展望

永修一中蔡银保市教研室袁飞华

2009年江西高考英语卷严格按照考试大纲的要求，既考核了学生的基础语言知识，也

着重考核了语言实际运用能力。从整体上来看，试题比较平稳，略偏易，但贴近时代、贴近

生活、贴近考生，选材新颖、时尚、关注社会热点，具有较好的信度和区分度，试题坚持了

“注重基础，定位语篇，强调应用”这一命题原则，考出了学生的基础、能力和水平，形成

了“在考查语言基本功的同时，更加侧重考查英语语言灵活运用和把握文章整体结构的能力”

的试题结构。这些试题在词汇上逐渐增加《新课程标准》上的新词汇，体现《新课程标准》

的理念。

为了帮助2010年考生应对高考，做到复习心中有数，不打无准备之仗，现将2009年高

考英语试题作一分析，以飨读者：

第一部分听力

内容多样，涉及日常生活。

今年的听力题共两节，总分为30分。听力的内容多种多样，涉及日常生活的题目较多。

与往年相比，变化不大。考生只要听清材料大意,并进行简单推理，就可找出答案。考生只

要排除语言障碍和心理障碍，一般能得分。

听力考点分布：

题考查内容和项目分布

型

听设题方式话题

力WhatWhyWhereHowTextTextTextTextTextTextTextTextTextText

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【展望】

2010年高考听力仍会呈现以下特点：

（1）交际性。听力测试中，材料口语化，语速标准化，语音英美化、背景的自然化等都体

现了英语交际的真实性。用以考查考生对英语的理解、反应及应用能力。

（2）循序渐进性。听力材料的安排都是从短到长、从易到难，先对话后独白。这样有利于

考生听力水平的发挥。

（3）生活实践性。所选的听力对话材料都是考生熟悉的日常生活中的话题，语境真实、自

然。

（4）突出事实细节。问题涉及时间、地点、事件、原因、方式、人物身份、人物间的关系、

数字等信息的理解和判断。以what设问为主，同时并有where,why,who,which和how等提

问方式为辅的模式。

第二部分单项选择