妮妮的小手帕语言教案大班.pptx

妮妮的小手帕语言教案大班

目录

CONTENTS

课程引入

基础知识学习

语言表达能力培养

阅读理解技能提升

创意写作与绘画环节

课程总结与延伸

01

课程引入

角色介绍

故事梗概

情节亮点

妮妮是一个可爱的小女孩，她有一条心爱的小手帕，无论走到哪里都带着它。这条小手帕不仅陪伴妮妮度过了许多快乐时光，还帮助她结识了新朋友。

妮妮是故事的主人公，她聪明、善良、乐于助人；小手帕则是她的忠实伙伴，见证了她的成长与变化。

故事中，妮妮用小手帕为朋友擦拭泪水、包裹小礼物，展现了她的关爱与分享精神。这些情节不仅温馨感人，还蕴含了丰富的教育意义。

妮妮与她的小手帕故事简介

语言学习目标

词汇积累

通过学习故事，幼儿将接触到与手帕相关的词汇，如“手帕”、“擦拭”、“包裹”等，以及表达情感和行为的词汇，如“开心”、“难过”、“帮助”等。

句型表达

故事中的对话和叙述将为幼儿提供丰富的句型示例，有助于他们学习如何运用不同的句式来表达自己的想法和情感。

听说能力

通过听讲故事、回答问题、复述情节等活动，幼儿将提高听说能力，增强对语言的理解和运用能力。

课程背景

课程意义

通过学习妮妮与她的小手帕故事，幼儿将不仅学到丰富的语言知识，还能在潜移默化中培养关爱他人、乐于分享的品质。这对于促进幼儿的全面发展，塑造健全的人格具有重要意义。

随着社会的发展，人们越来越注重培养孩子的综合素质。语言作为人类交流的重要工具，对孩子的成长和发展具有重要意义。本课程旨在通过有趣的故事情节，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高他们的语言表达能力。

课程背景与意义

02

基础知识学习

手帕

一种用于擦拭、清洁的小块布料，通常放在口袋或手提包中携带。

材质

手帕可以由不同的材质制成，如棉质、亚麻、丝绸等，每种材质都有其特点和用途。

颜色与图案

手帕的颜色和图案多种多样，可以作为时尚配饰，展现个性和品味。

03

02

01

手帕相关词汇学习

礼仪用途

清洁功能

实用小工具

手帕可以用于擦拭手部、脸部或其他物品，保持卫生和整洁。

在正式场合，手帕可以作为装饰，放在口袋中露出边角，展现绅士或淑女风范。

手帕还可以作为临时包扎材料、遮阳帽、防风沙等实用小工具。

手帕的功能与用途讲解

清洁小能手

妮妮总是随身携带手帕，用于擦拭汗水、清洁桌面等，保持自己和周围环境的整洁。

创意玩法

妮妮还会用手帕折叠成小动物、花朵等形状，与小朋友们一起分享创意和乐趣。

妮妮的手帕选择

妮妮喜欢选择颜色鲜艳、图案可爱的手帕，她认为这样更符合自己的个性。

妮妮与手帕的日常互动描述

03

语言表达能力培养

01

场景一

妮妮用手帕擦汗。对话：“哎呀，好热啊！幸好我有这块手帕，可以擦擦汗。”

模仿妮妮使用手帕的场景对话

02

场景二

妮妮用手帕擦鼻涕。对话：“阿嚏！感冒了真不舒服。不过，用手帕擦擦鼻涕，感觉好多了。”

03

场景三

妮妮把手帕送给朋友。对话：“这块手帕很漂亮，送给你吧！希望你喜欢。”

用途一

擦拭功能。讨论：“手帕可以用来擦汗、擦鼻涕，还可以擦手。你觉得在什么情况下使用手帕最合适？”

用途二

装饰功能。讨论：“手帕除了实用，还可以作为装饰品。你见过的手帕有哪些漂亮的图案和颜色？”

用途三

传递情感。讨论：“妮妮把手帕送给了朋友，表达了自己的关心。你觉得手帕还可以用来传递哪些情感？”

02

03

01

小组讨论：如何正确使用手帕

角色一

角色三

角色二

情节发展

妮妮的朋友甲。扮演者需表现出对妮妮的手帕感到好奇和喜欢。

妮妮。扮演者需表现出妮妮的可爱、善良和乐于助人。

妮妮和她的朋友们一起玩游戏，期间朋友甲出汗了，妮妮用手帕帮他擦汗；朋友乙感冒了，妮妮教她如何用手帕擦鼻涕。最后，妮妮把手帕送给朋友们作为礼物，大家开心地拥抱在一起。

妮妮的朋友乙。扮演者需表现出在妮妮的帮助下，学会了如何正确使用手帕。

角色扮演：妮妮和她的朋友们

04

阅读理解技能提升

妮妮的手帕来源

故事描述了妮妮如何获得这块特别的手帕，可能是祖母的遗物或是某个特殊场合的礼物。

手帕的外观描述

故事中详细描绘了手帕的颜色、图案和质地，让读者能够在脑海中勾勒出它的形象。

妮妮与手帕的情感联系

通过故事段落，理解妮妮为何如此珍视这块手帕，以及手帕在她生活中的重要意义。

阅读妮妮与手帕的故事段落

作用分析

特点总结

与生活联系

根据故事内容，概括出手帕的主要特点，如柔软、吸水性好、具有纪念意义等。

探讨手帕在故事中所扮演的角色，如情感寄托、实用工具或是传承的象征。

引导孩子们思考在自己的生活中，手帕或类似的物品具有哪些特点和作用。

提取关键信息：手帕的特点与作用

小组讨论：故事中的情节与感受分享

01

让孩子们分组讨论故事中的主要情节，确保他们都能够理解并记住故事的关键部分。

鼓励孩子们分享自己在阅读故事时的感受，以及他们认为妮妮对手帕的情感