年、月、日（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学沪教版.docxVIP

年、月、日（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学沪教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“年、月、日”为主题，旨在帮助三年级学生掌握年、月、日的基本知识，培养学生的时间观念和计算能力。通过丰富的教学活动和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

核心素养目标

1.培养学生观察和比较的能力，认识年、月、日的顺序和特点。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如计算日期和安排日程。

3.培养学生的时间和空间观念，增强对时间流逝的感知和珍惜时间意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确读写年、月、日，理解年、月、日之间的关系。

②掌握平年、闰年的判断方法，能够识别并计算平年和闰年的天数。

③学会使用年历，根据年、月、日确定日期。

2.教学难点，

①理解平年和闰年的概念，并能准确判断一个年份是否为闰年。

②灵活运用平年、闰年的知识来计算特定月份的天数。

③将年、月、日的知识应用到实际情境中，如计算两个日期之间的天数差。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动提问，引导学生逐步理解年、月、日的概念和关系。

2.设计小组合作活动，让学生通过共同探讨解决问题，加深对平年、闰年判断方法的理解。

3.利用多媒体展示年历，帮助学生直观地认识年、月、日的排列规律。

4.开展“时间管理”游戏，让学生在游戏中学会计算日期和安排日程，提高时间观念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT，介绍年、月、日的概念，并设计问题如“你见过哪些不同的日历？”和“你知道一年有多少天吗？”

设计预习问题：引导学生思考平年和闰年的区别，并尝试预测哪些年份是闰年。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生提前接触并理解相关概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解年、月、日的基本知识。

思考预习问题：学生尝试解答预习问题，如预测闰年，并记录自己的想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解年、月、日的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的预测能力和逻辑思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述关于时间管理的有趣故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解平年和闰年的判断方法，通过实例如“2000年”和“1900年”来帮助学生理解。

组织课堂活动：进行“时间银行”游戏，让学生通过模拟活动来体验时间管理。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，尝试运用所学知识解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解平年和闰年的知识。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：在游戏中，学生需要团队合作，提高沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解平年和闰年的判断方法，掌握计算天数的能力。

通过实践活动，培养学生的团队合作和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置计算特定年份是否为闰年的作业，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关网站，让学生探索更多关于时间的历史和文化。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过作业和拓展资源进行自主学习。

反思总结法：学生通过作业和拓展学习后的反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生对平年和闰年的理解，提高学生的计算能力。

通过拓展学习，培养学生的自主学习能力和对知识的探索精神。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《时间的秘密》——通过介绍时间的起源、发展以及现代时间测量的知识，激发学生对时间科学的兴趣。

《日历的故事》——讲述不同文化背景下日历的演变，了解世界各地的日历体系。

《时间的流逝》——以图文并茂的形式，介绍时间在自然界和社会生活中的重要性，以及如何合理利用时间。

《时间的艺术》——展示艺术家如何运用时间元素进行创作，培养学生的审美观和创新思维。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以尝试制作一个简易的日历，了解每个月的天数，并学会判断平年和闰年。

探究不同国家和地区的日历体系，了解其背后的文化内涵和历史背景。

通过观察自然界和人类生活中的时间规律，思考时间对生活的影响。

结合所学知识，设计一个时间管理方案，提高自己的时间利用效率。

研究时间在科技发展中的作用，了解时间测量技术的发展历程。

通过阅读相关书籍和资料，了解时间的哲学