以诗为翼：小学古诗自主阅读引领素养提升的探索与实践.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在小学教育体系中，古诗教学占据着举足轻重的地位。古诗作为中华民族传统文化的瑰宝，以其简洁而富有韵律的语言、深邃的意境和丰富的情感内涵，承载着千年的智慧与文化传承。从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”，到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，再到苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，古诗不仅是文学的精华，更是历史、哲学、道德等多方面知识的结晶。在小学语文教材中，古诗篇目丰富多样，从低年级简单易懂的《咏鹅》，到高年级寓意深刻的《石灰吟》，它们贯穿于整个小学阶段的语文学习，成为培养学生语文素养的重要载体。

随着时代的发展，培养学生的