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以实践为翼：高中物理教学中STS教育的深度融合与拓展

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今时代，科技的迅猛发展深刻地改变着人们的生活方式和社会的运行模式，对人才的要求也日益提高，不仅需要具备扎实的学科知识，更要拥有良好的科学素养、创新能力以及对科学、技术与社会关系的深刻理解。高中物理作为一门重要的基础学科，是培养学生科学思维和探究能力的关键课程。然而，传统的高中物理教学模式存在诸多弊端，难以满足新时代对人才培养的需求。

传统高中物理教学往往过于注重知识的传授，将重点放在物理概念、公式和定理的讲解上，以教师为中心，采用灌输式教学方法，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。这种教学方式使