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小学趣味数学教案

【篇一：趣味数学教案】

趣味数学大家玩

教学目标：

一、通过有趣的数学题，引起学生对数学学习的兴趣，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力。

二、让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。体验数学学习的乐趣。

三、通过小组合作培养学生的动手能力，发挥团队合作精神。教学重点：

通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。

教学难点：

活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。

课前准备：

准备课堂上要讲的内容，预测提问环节所需要的使用的时间。多媒体课件。教学步骤：

一、数学谜语问答

1．一加一不是二。（打一字）

解析：“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。谜底是：王

2．一减一不是零。（打一字）

解析：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。谜底是：三

4、一二三四五六七九十（打一字）谜底是：口（意为“只”少“八”）

5、成绩是多少？（打二个数学名词）

解析：学习成绩是用得分的数目计算的。问“多少”，可以换一个说法，改问“几何？”在中国古代数学书里，问一种物品有多少个，总是问“物有几何？”直到现在，有些地区的方言里，买东西问价钱，还是说“几何？”所以，问“成绩多少”，等于是问“分数，几何？”

谜底是两个数学名词：分数、几何

二、探究拓展题提问

现在小明一家过一座桥，过桥时候是黑夜，所以必须有灯。现在小明过桥要１秒，小明的弟弟要3秒，小明的爸爸要６秒，小明的妈妈要８秒，小明的爷爷要１２秒。每次此桥最多可过两人，而过桥的速度依过桥最慢者而定，而且灯在点燃后３０秒就会熄灭。问小明一家如何过桥？

答案：第一步:小明与弟弟过桥，小明回来，耗时4秒；第二步:小明与爸爸过河，弟弟回来，耗时9秒；第三步:妈妈与爷爷过河，小明回来，耗时13秒；最后：小明与弟弟过河，耗时4秒，总共耗时30秒，多么惊险！

三、脑筋转转转

什么事情，只能用一只手去做？答案:剪自己的手指甲

阿弟竟成功的用面线上吊自杀成功，为什么？答案:摔死的

什么样的人死后还会出现？答案:电影中的人

小白很像他哥哥，为什么？答案:真相大白

生米煮成了熟饭该怎么办？答案:开饭吧

哪个牌子的电器最难闻？答案:tcl（太臭了）

面包贵还是稀饭贵？答案:稀饭，物以稀为贵

课堂总结

总结本节课所学到的知识，让学生认识数学的奥秘，进而提高对数的学习兴趣,并且喜欢开动脑筋。

【篇二：一年级趣味数学活动教案】

一年级趣味数学社团活动计划

曹旭敏

一、指导思想：

展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

二、活动目标：

通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

三、实施措施：

1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。

4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

四、活动内容及安排：

活动一：数字小儿歌（1课时）