2023-2024学年度第一学期期中学业诊断高二年级历史试题及答案.pdf

2023～2024学年第一学期高二年级期中学业诊断

历史参考答案及评分建议

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。

题号12345678910111213

答案BCCADCDACBDAB

题号141516171819202122232425

答案BCDABCACDABD

二、非选择题：本大题共3小题，共50分。

26.（18分）

（1）建交国家数量增多；迎来和西方国家建交的热潮；外交方针突破了意识形态的限制。

（4分，任答2点即可）

（2）举措：重视发展同大国的关系；巩固与发展与周边国家的外交；积极参与以联合国为

中心的多边外交；密切与发展中国家的关系。（6分，任答3点即可）

意义：为改革开放提供稳定的外部环境；提升了中国的国际影响力（国际地位）；有利于推

动建立公正合理的国际秩序；有利于维护世界和平。（4分，任答2点即可）

（3）国家利益；国家实力；国际国内形势；历史传统。（4分，任答2点即可）

27.（20分）

（1）政府主导；救济方式多样（救济方式因类而异）；设置多种救济机构；直接救济和生产

技能培养相结合。（6分，任答3点即可）

（2）新变化：从单纯的社会救济发展为公民的社会权利；社会保障体系的内容更加广泛；

保障的群体更加广泛；政府的作用更加重要。（4分，任答2点即可）

原因：贫富分化加剧，社会矛盾尖锐；资本主义民主法制不断完善；两次世界大战和经济危

机的影响；罗斯福新政的影响；传统济贫制度存在弊端。（6分，任答3点即可）

（3）社会保障水平要与经济发展水平相适应；社会保障制度的改革和完善应立足于国情；

建立健全政府、企业、个人三方社会保障责任共担机制，鼓励多方社会力量参与。（4分，

任答2点即可。其他答案言之有理也可酌情给分）

28.（12分）

评分建议：

（1）评析部分（9分）

①对材料中三种观点概括准确，评析时联系史实，逻辑清晰，表述严谨，得7-9分；

②评析材料中两种观点，观点正确，逻辑清晰，表述条理，得4-6分；

③只针对材料中一种观点进行评析，观点正确，有逻辑，表述条理，得1-3分。

（2）结论部分（3分）

①结论明确，在评析的基础上加以总结升华，有拓展，不简单重复材料观点，与阐述有严密

的逻辑关系，得3分；

②结论较为明确，不重复材料观点，与阐述有一定的逻辑关系，得2分；

③结论错误或简单重复材料观点或无结论，得0分。

示例：

评析：马端临认为孝文帝过度汉化的措施导致北魏政权逐渐衰弱。马端临是元代人，分析北

魏政权政策的局限性，是为元朝发展汲取历史教训。钱穆认为北魏鲜卑贵族锦衣玉食、不思

进取导致政权迅速腐化，走向衰亡。钱穆所著《国史大纲》成书于全民族抗战时期，民族危

机空前严重，钱穆通过深刻分析北魏政权灭亡的原因，希望以史为鉴唤醒国人救亡图存的意

识。葛剑雄认为北魏孝文帝的改革，促进了民族交融，为中华民族的形成与发展做出贡献。

新中国成立以来，党和国家实行民族区域自治制度，提倡民族团结，各民族共同繁荣。葛剑

雄站在巩固民族团结，维护国家统一的角度评价孝文帝的改革。

结论：综上所述，可知同一个历史事件，会受到学者所处的时代背景、个人立场等因素的影

响。据此可知，历史评价受多种因素的影响，因此我们要以唯物史观为指导，全面、辩证、

客观地评价历史事件。