“成长感悟”主题—《考》.docx

满分作文|《考》

如何拿下语文的“半壁江山”，写出备受青睐的高分作文？关键在于细心体悟生活、持续输入积累。

考验，是一次次成长机会，是一堂堂课程。它教会我们勇敢面对困难，坚定地走过挫折。每一次的考验，都是一出精彩的舞台，展示着我们坚韧不拔的力量与无边无际的智慧。

原题呈现

此刻，你正在面对一场大考……其实，到目前为止，你已经面对过大大小小、各种各样的“考”，有学习上的“考”。比如一道习题、一份试卷；也有生活上的“考”，比如一次争吵、一种困境。别人有意出了一道难题，考了你；你无意犯了一个错误，考了别人。有些“考”，考的是知识；有些“考”，考的是品质……

请以“考”为题，写一篇作文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息（真实的人名、地名、校名等），不少于600字。

审题指导

本题是一道有导语的命题作文。导语从学生真实的生活情境出发，引导学生从学习层面的“考”展开思考，并逐渐联系到生活中其他各个层面的“考”。

以学习层面的“考”来说，无论是一道习题还是一场考试，都在检验学生对知识的掌握程度，考查学生自身的学习态度和学习习惯。所以学习层面的“考”不仅是考分数，还考素质、能力、习惯、态度等多个方面的内容。如果以学习上的“考”为主题，需要写出自己在这些“考试”中对自身能力、素质、习惯、态度的培养。

接着，导语给出了生活上的“考”，例如生活中的一种困境，一个挑战、一次任务。学生可以选择自己在生活中经历过的难忘的事情，写出自己对一件事情从迎接到投入再到思考和解决问题的过程，比如参加一次比赛、参与一次实践活动、爬一座颇有难度的山等等。

学生还可以写抽象层面上的“考”，例如遇事时检验自己是否诚信的“考”，或者在面对捷径和诱惑时对自己初心与理想的“考”。从知识的考验中，写出自己成长的过程，以此提升文章的立意。从品质的考验中，刻画自己诚实守信、初心不改的美好品质，注意所写事件需翔实具体，用事件支撑主题与立意。此外，导语中“你无意犯了一个错误，考了别人”，提示学生所选素材还可以是自己对他人的“考”，而不必全部写自己面临的“考”。

满分作文

考

熊雯妍南昌市第一中学

“在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。”人的一生中有大大小小的考验，考的不仅是知识，更有品质。考验往往能让我们呈现出最真实的一面。

作为青少年，我们要如何面对这一次次的考呢？

首先，我们要有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的决心。九零后博士韦明川，自2010年起便带领团队研发卫星，他将自己的青春热血尽数挥洒于研发卫星实验中。研发之路时而山重水复，时而柳暗花明，但他从未放弃。有时他会因为一个小小的问题而整夜失眠，有时又深夜返回实验室继续钻研、琢磨。在众人的怀疑与不理解中，他与团队终于发射了“紫丁香二号”微纳卫星，获得了鲜花与掌声。在登顶的途中会面临种种考验，但只要有坚定的决心，一路前行，登顶后“一览众山小”的风景会让你觉得一切都值得。

其次，我们要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的毅力。北京八岁女孩马子慧，在短道速滑比赛中，刚出发就意外摔倒，但她毫不犹豫，奋发勇为，追平，反超，夺冠，掌声雷鸣。在短道速滑考试中，她用毅力取得了优异的成绩；在人生这场大考中，她从不轻言放弃，用毅力考出了人生的底色。

最后，我们要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。蒲松龄19岁连中三个第，却在此后屡试不第，71岁才援例始成贡生。在科举考试中，他失败了，但他没有放弃自己，转而去实现人生的又一大追求——文学创作。身边的亲友不理解他的行为，规劝他“此后还期俱努力，聊斋且莫竞谈空”，但他仍相信自己，坚持创作。最终写出了脍炙人口、深入人心的文学经典《聊斋志异》。在文学创作的“考试”中，他取得了巨大的成功。

“青年之字典，无困难之字；青年之口头，无障碍之语。”考验最能检验一个人的品质与素质，作为新时代的青少年，我们更应该有坚定不移的决心、持久的毅力和充足的自信，努力突破自己的局限和困境，迎接更加美好的未来。

名师点评

①论证清晰，论据切题。文章抓住“考验”的作用展开论证，从“决心、毅力、自信”三方面逐层深入，选取的论据贴合主题，使得论述更具说服力。

②妙用诗文，表现力强。文章的三个分论点分别引用不同的诗句，增强了文章的文学性与艺术性，突显了直面困难、迎接挑战的主旨。

亮点赏析

北京八岁女孩马子慧，在短道速滑比赛中，刚出发就意外摔倒，但她毫不犹豫，奋发勇为，追平，反超，夺冠，掌声雷鸣。

解读：以简洁有力的话语突显出人物在赛场上的英勇姿态，表现了她勇往直前、果敢坚韧的卓越品质，语句精简流畅、节奏感强。

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唯唯