教学设计教学反思-2025-2026学年小学科学教科版17六年级下册.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

《美丽的化学变化》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识与技能：了解化学变化的定义，理解化学变化的基本

特征，能够描述一些简单的化学变化。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，学习观察化学变化

的过程，掌握记录和分析化学变化的方法。

3.情感态度与价值观：认识到化学变化的美丽与神奇，激发

对化学变化的兴趣和好奇心，培养观察、分析和解决问题的能力。

二、教学重难点

1.教学重点：理解化学变化的定义和基本特征，能够描述一

些简单的化学变化。

2.教学难点：通过观察化学变化的过程，掌握记录和分析化

学变化的方法。

三、教学准备

1.准备一些简单的化学实验器材和材料，如试管、烧杯、药

品等。

2.准备一些简单的化学变化实验案例，如铁生锈、燃烧等现

象。

3.制作PPT，用于展示化学变化的图片和案例。

4.安排好实验的步骤和注意事项，确保安全进行实验。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

四、教学过程：

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些化学变化的图片或视频，引导学生思考这

些现象背后的科学原理，从而引出本课主题——美丽的化学变化。

2.化学变化的定义和特征（10分钟）

教师讲解化学变化的定义，并通过一些实例帮助学生理解化

学变化的基本特征——有新物质生成。同时，引导学生讨论并归

纳化学变化的其它特征，如能量的吸收或释放等。

3.实验探究（20分钟）

教师演示几个典型的化学变化实验，如镁条燃烧、氢氧化钠

溶液与盐酸的反应等，引导学生观察并记录实验现象。通过讨论

和分析，让学生理解质量守恒的原因。同时，鼓励学生动手进行

简单的化学实验，亲身感受化学变化的奇妙。

4.质量守恒定律的应用（10分钟）

通过一些简单的例题和实际应用案例，让学生进一步理解质

量守恒定律的含义和应用。引导学生思考在日常生活中如何运用

质量守恒定律解决实际问题。

5.总结与作业（5分钟）

教师对本课内容进行总结，强调化学变化的定义、特征及质

量守恒定律的重要性。布置作业，包括一些有关质量守恒定律的

练习题和探究性实验任务，让学生进一步巩固和拓展所学知识。

五、课后反思

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，观察他们对

新知识的接受和理解程度，以便及时调整教学策略和方法。同时，

教师还需要关注学生的兴趣和好奇心，鼓励他们积极思考和探究，

培养他们的创新意识和实践能力。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够描述化学变化的基本特征，掌握化

学变化中物质总质量的变化规律。

2.过程与方法：通过观察实验现象，提高学生的观察能力和

分析能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识到化学变化的美丽，培

养学生对科学的好奇心和热爱。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生观察和描述化学变化的基本特征。

2.教学难点：理解化学变化中物质总质量的变化规律。

三、教学准备

1.实验器材：天平、烧杯、试管、药品等。

2.实验材料：不同化学反应的样品。

3.课件：展示化学变化的图片和视频。

四、教学过程：