惠阳区中山中学高中生物导学案：孟德尔的豌豆杂交实验（廖焕发）.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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课前先学案

课前

先学案

第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）(第1课时）

【自主学习】

【学习目标】

1.说出孟德尔遗传实验的科学方法；

2.了解孟德尔的一对相对性状的杂交实验,

3.对分离现象的解释

【学习重点难点】

重点：1.一对相对性状的杂交实验；

2。对分离现象的解释。

难点：1。一对相对性状的杂交实验；

2。对分离现象的解释。

【方法引导】

阅读P2-6页,围绕目标，完成导学案,了解孟德尔的一对相对性状的杂交实验，说出孟德尔对分离现象的解释。

【教材解读】

一对相对性状的杂交实验

（1）纯种高茎与纯种矮茎杂交，无论正交与反交，F1代均为高茎，可以推知显性性状是高茎，隐性性状是矮茎。

（2）正常情况下，若子代中性状比例为3:1，则亲本的遗传因子组成必为Aa×Aa;

【预习导学】

豌豆的优势：豌豆是严格的_______植物,而且是_______受粉,因此自然状态下豌豆一般是_______；豌豆还有许多易于区分的_______。

一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做.

，叫做显性性状;，叫做隐性形状。

在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象为____________，其中显性性状个体和隐性性状个体的数量比为___________.

下列符号所代表含义：

P___________F1___________F2___________?___________

×___________♀___________♂___________

6.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的过程

（）高茎豌豆×矮茎豌豆

（）(）(）

（）

(）高茎豌豆：矮茎豌豆

（)

对分离现象的解释

【预习自测】

1．下列各组中属于相对性状的是(）

A．狗的长毛与黑毛 B．羊的白毛与牛的直毛

C．桃树的红花和绿叶 D．人的双眼皮和单眼皮

2。豌豆的传粉方式和传粉时间分别为（）

A．自花传粉，开花前B.自花传粉，开花后

C．异花传粉，开花前D.异花传粉,开花后

第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）

【课堂检测】

1．(2009·江苏生物，7)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()。

A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交

B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

2.把黄玉米和白玉米间行种植在一块试验田里，让它们在自然的条件下传粉，结果黄玉米结出的果穗上子粒全部是黄色，白玉米结出的果穗上子粒有黄有白。下列叙述正确的是（）

A．黄色对白色是显性，黄玉米是纯合子，白玉米是杂合子

B．黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合子

C．白色对黄色为显性，白玉米是纯合子，黄玉米是杂合子

D．白色对黄色为显性,白玉米和黄玉米都是纯合子

3。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验.在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（).

A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花

B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花

C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离

D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花

4．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。下列几组比例，最能说明分离定律实质的是()

A．F2的表现型比为3∶1B．F1产生配子的比为1∶1

C．F2的遗传因子组成比为1∶2∶1D．测交后代的比为1∶1

第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）

【当堂训练】

1。下列遗传因子中不是配子的是（）

A、YRB、DdC、BVD、AB

2.已知一批豌豆种子中胚的遗传因子组成为AA与Aa的种子数之比为1∶2，将这批种子种下，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的遗传因子组成为AA、Aa、aa的种子数之比为（）

A．3∶2∶1 B．4∶4∶1C．3∶5∶1