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教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列物品中，没有用到空气容易被压缩的性质的是（??）。

A.水枪?????B.篮球?????C.电风扇

2.教室门口放有一瓶香水，最先闻到香味的是（??）的同学。

A.教室门口?????B.教室中间?????C.教室后面

3.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了（??）。

A.空气有重量????B.空气没有重量????C.瓶子发生了变化

4.（??）有固定的形状。

A.固体?????B.液体?????C.气体

5.在用注射器证明空气可以被压缩的实验中，怎么做可以证明被压缩的空气有弹力？（??）

A.反复按压活塞?????B.用力向上拉活塞?????C.松开按压的活塞，观察活塞有什么变化

6.下列描述中，指向空气的（??）。

A.形状不容易被改变????B.很轻、容易充满空间????C.能流动、不容易被压缩

二.填空题(共6题，共26分)

1.木头有质量，水有质量，（???）也有质量。

2.空气是（???）、无味、（???）、无固定形状、会（???）的气体。

3.由空气的流动形成的叫（???）。

4.空气存在于（???）地方，水中冒的泡就是（???），空气流动形成了（???）。

5.空气占据（???），空气占据空间的大小是可以（???）的。

6.空气（???）在水中，但是人（???）在水中呼吸，（???）可以在水中呼吸。

三.判断题(共6题，共12分)

1.有生命的物体都离不开空气。（??）

2.给自行车的车胎打气，自行车可以跑得又快又稳。（??）

3.空气在有冷热差别的条件下会产生风。（??）

4.人呼吸时，主要吸收的是空气中的氧气。?（??）

5.空气质量很轻，无处不在。（??）

6.在验证空气有质量的实验中，如果把皮球放了气，那么天平依然会平衡。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

物体????性质

气体????有固定的形状和体积

液体????没有固定形状和体积

固体????没有固定的形状，有固定的体积

五.填表题(共1题，共6分)

1.填表题。

请在下表中填出各种物体对应的数量

六.简答题(共5题，共25分)

1.简述热气球的制作方法。

2.我们做风的模拟实验时，为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢？

3.说一说为什么要用回形针或绿豆这种比较轻的物品来调节天平的平衡。

4.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。

5.举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共23分)

1.如图所示。

??????A?????????????B

用手堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞。

（1）能推动活塞的是（???）图，不能推动活塞的是（???）图，这说明（???）可以被压缩；

（2）松手后，活塞被弹回的是（???）图，活塞没有动的是（???）图；

（3）这说明（???）具有弹性。

2.请你按照以下步骤完成实验，并回答问题。

步骤一：将一个气球放入一个玻璃瓶中。

步骤二：用气球的口套住瓶口。

步骤三：用力吹气球。

问题：气球能否被吹大？为什么？

3.如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A.B是两根吸管。

1.如果从B管往里面吹气，会有什么现象？（???）。这个现象说明了空气（???）。

2.如果从A管吹气，会有什么现象？这时如果把手放在B管出气口，你会有什么感觉呢？

3.如果从A管吹气，同时把B管堵住，会有什么情况发生呢？

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.A

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.空气

2.无色；透明；流动

3.风

4.各个；