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板块四跨学科主题学习;中国古代留传下来的典籍是中华优秀传统文化的传播载体,包含了中华
优秀传统文化的丰富内容,是世界文化的宝库。本主题的设计旨在让学生通
过不同学科的解读角度和方法,增进对中国古代典籍的了解,深化对其中蕴
含的中华优秀传统文化内容的认识。;一、思想文化典籍;古代典籍;二、文学典籍;古代
典籍;古代
典籍;古代
典籍;古代
典籍;古代
典籍;古代
典籍;三、史学典籍;【跨学科·语文】《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
【跨学科·道德与法治】追寻中华民族共同体的历史渊源的同时,也诠释
根植在中华文明血脉中的民族精神和家国情怀。;四、科技著作中的传统文化;·明代宋应星编写的《天工开物》,对我国古代的农业和手工业生产技术
进行了全面总结,记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术,
被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”
·明代徐光启撰写的《农政全书》,全面总结了我国古代农业生产的先进
经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果,是一部有关国计民生
的农业科学巨著;医学;【跨学科·化学】《天工开物》记载的生产技术包括谷类和棉麻作物栽培、
食物加工、制盐、制糖、制陶、榨油、造纸、冶铸、兵器、舟车制造和珠
玉采琢。;五、诗词中的传统文化;古诗词;1.某同学在研究成语起源时,有如下发现。这说明百家争鸣();2.谚语是我国传统文化的组成部分。“雨洒清明节,麦子豌豆满地结”反映
了();3.[2024福建]右图为某同学收集的诗词。其研究的主题应是();4.成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的算
法,主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题,以及谷仓、米囤、
粮窖的容量问题。由此可知,中国古代();5.古代诗词是中华传统文化的精髓。下面是同学们在“诗史联谊”项目化学
习中收集到的诗词,解读正确的是();A.唐诗描述了唐朝开元盛世的景象
B.杜甫的诗飘逸洒脱,他享有“诗仙”美誉
C.宋词中可看出岳飞是抗击契丹的名将
D.两首诗词都反映了繁荣开放的社会气象;6.[2024山西节选2分]生态文明·绿色发展。阅读下列材料,结合所学知识
回答问题。;中华伦
理
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