教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷及参考答案（典型题）.docxVIP

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.空气的流动方向是（??）。

A.从南到北?????B.四面八方?????C.从高到低

2.做验证空气是否能占据空间的实验时，要在杯子底部粘上一个纸团的原因是（??）。

A.判断杯子底部是否被水浸湿????B.判断杯子底部是否有空气????C.看着好看

3.如图所示，蜡烛可以在空气充足的情况下点燃，说明空气（??）。

A.可以被加热?????B.可以帮助燃烧?????C.会流动

4.下列关于液体的描述中，正确的是（??）。

A.液体都是透明的????B.液体都有固定的形状????C.液体都是会流动的

5.利用热空气上升原理制成的是（??）。

A.热气球????B.氢气球????C.风筝

6.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，是因为（??）。

A.空气有一定的体积?????B.空气能流动?????C.空气比水轻

二.填空题(共6题，共30分)

1.在探究空气是否有质量的实验中选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量（???），个体差异（???），方便通过增减数量对天平平衡状态进行观察和控制。

2.在（???）、（???）、（???）都有空气的足迹。

3.做“风的模拟实验”时，蜡烛加热后，盒子里面原本的冷空气会（???），空气之间的距离会（???），盒子里就装不下了，就会从圆洞出来，形成了（???）。

4.冷空气比较（???），会（???）；热空气比较（???），会（???）。

5.空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（???）。

6.生活中，有许多和空气有关的物品。如，（???）、皮球、（???）等。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气是一种单一的气体。（??）

2.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。（??）

3.不同地区的空气冷热不同就会形成风。（??）

4.我们生活在空气当中。（??）

5.用天平可以测量空气的质量。（??）

6.空气流动得快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线魔方

瓦块??????固体

食用油

砖头??????气体

空气

酱油??????液体

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.风是如何形成的？

2.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？

3.你知道制作一个“热气球”需要哪些材料吗？

4.三（1）班的同学把两只气球吹得同样大小，分别挂在细木棍的两端，并使它们保质平衡。这时，将其中一只气球用针刺破让空气流出来。

（1）观察，这时细木棍还平衡吗？

（2）这种现象说明了什么？

5.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共17分)

1.水会流动，空气也会流动，我们用什么方法可以让周围的人感受到或看到空气的流动。请将你的方法写下来。

方法一：

方法二：

方法三：

2.在研究空气时，小明产生了一个新的问题：空气占据的空间大小可以变化吗？他用注射器做了一个实验：

第一步：用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用于指堵住管口。

第二步：用同样大小的力向下压活塞。

我们观察到了以下现象：

（1）由下图可知，第（???）只注射器中装的是空气，第（???）只注射器中装的是水。

（2）从实验中，我们知道了（???）。

3.请填写下面关于空气的气泡图。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.C

5.A

6.C

二.填空题

1.小；小

2.空中；地下；水中

3.变热；增大；空气流动

4.重；下降；轻；上升

5.氧气

6.气球；轮胎

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1