6.2 集体生活成就我 课件(共21张PPT)统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

集体生活成就我;学习目标;;情境再现;我是纪律班长，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该不该记录下来？;在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？

说出来与大家分享。;情境再现;镜头二:全班同学向一凡投来友好的目光，热烈欢迎他的到来，一凡心里很高兴。;镜头三:同学们热情地帮助一凡，冬冬帮他熟悉校园环境；晓蕴给他讲数学题；媛媛帮他补习英语……一凡感到浑身是劲，学得可认真了！他喜欢上了这个班集体，与同学的交往更自如、更密切了。;在集体交往中，我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。;知识拓展;集体生活是如何涵养品格的？;我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。;个性的概念：

一般而言，个性是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，每个人都是有个性的，个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响。;个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。

——苏霍姆林斯基;个人是否完满，是由个人和周围世界的交往与联系是否完满决定的。;①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。;;美琳是个性格内向的孩子,不善于与老师、同学交往,在小学???,学习成绩也不尽如人意。升入中学后,在老师的鼓励支持下,班里的同学都主动和她交朋友,她的性格变得开朗起来;老师和同学还给予她学习方法上的指导,她的学习成绩也有了很大进步;上学期,在学校举办的艺术节上,她的书法作品获得一等奖。她发现自己在书法方面有特长,便更加勤奋练习,争取代表学校参加区里的比赛。;点拨:(1)集体生活成就自我,有助于我们完善个性,使自己个性不断丰富。

(2)①包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。

②要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。;小明刚上中学，面对陌生的老师和同学，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得“先同别人打招呼好像低人一等”，只想等着别人先同自己打招呼。后来，他参加了学校的棒球队，在与棒球队队员的交往中，他慢慢地改变了处事的方式。现在的小明在球队和班级里积极主动和同学们交流，可受欢迎了。