教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷附完整答案（夺冠系列）.docxVIP

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.空气和水的相同点是（??）。

A.都是会流动????B.都是白色的????C.都是摸不到的

2.下列哪项不是空气的用途？（??）

A.支持呼吸??????B.制作空气枪??????C.解渴

3.在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管（如图）。如果从B管往里吹气，观察到的现象是（??）。

A.A管里有水流出

B.B管里有水流出

C.A、B管里都有水流出

4.氧气属于（??）。

A.固体?????B.气体?????C.液体

5.把两只充满空气的气球吊在小棍上并使它们保持平衡，用针刺破其中一只，木棍发生倾斜。这个实验说明空气（??）。

A.能压缩?????B.要占据空间?????C.有质量

6.下图中表示压缩空气的是（??）。

A.????B.????C.

二.填空题(共6题，共22分)

1.空气、水和石块一样，都能（???）空间，都有一定的（???）。

2.空气流动会形成（???）。

3.大面积焚烧秸秆，会污染我们赖以生存的（???）。

4.绝大多数生物都离不开空气，鸟儿在空中翱翔，说明（???）有空气，鱼儿在水中畅游,说明（???）有空气。

5.空气（???）在水中，但是人（???）在水中呼吸，（???）可以在水中呼吸。

6.空气能占据（???），例如我们给篮球打气，篮球会（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。（??）

2.日常生活中，我们可以用多种方式感受到风。（??）

3.我们能把空气装进圆柱形的容器里和足球里，说明空气的形状不固定。（??）

4.乌鸦喝到水是因为聪明的乌鸦用石块占据了水的空间。（??）

5.空气占据空间。（??）

6.我们没有被头顶的空气压扁，是因为空气轻到可以忽略不计。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。

?电风扇??轮胎??热气球??孔明灯

会流动?可以压缩??热空气比冷空气轻

五.填表题(共1题，共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们每时每刻都在接触空气，请你说一说空气的特点有哪些？

2.课本中是怎么证明空气能占据空间的？请你简单说一说。

3.怎么用天平来比较物体的质量？

4.请你说出空气的三个特点。

5.孔明灯为什么会升上高空？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共24分)

1.中国古代著名的“孔明灯”就是热气球的最早维形。孔明灯起源于三国时代，由诸葛亮（孔明）首创。当时为了在城内传递军情，利用热气球原理制成孔明灯，用于联络，这是现今世界上热气球的先驱，也足以体现中国古人高超的智慧。

1.中国是世界上最早发明热气球的国家。（?）

2.“孔明灯”最早是用来传递军事信号的。??（?）

3.孔明灯利用了空气被压缩的原理。（?）

2.水会流动，空气也会流动，我们用什么方法可以让周围的人感受到或看到空气的流动。请将你的方法写下来。

方法一：

方法二：

方法三：

3.水会流动，空气也会流动。下图所示的各种情形都能证明空气在流动。

（1）图甲所示的什么现象可以证明空气在流动？

（2）图乙所示的什么现象可以证明空气在流动？

（3）图丙所示的什么现象可以证明空气在流动？

（4）我们还可以用哪些方法证明空气在流动？

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.占据；体积

2.风

3.空气

4.空中；水中

5.溶解；不能；鱼

6.空间；鼓起来

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.如下：

六.简答题

1.没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定