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课程与教学论的教育学基础
目录
课程与教学论的教育学基础（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究目的和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、课程理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
课程定义与要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
课程设计原则与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、教学理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
教学概念及其本质探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
教学过程与教学方法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、课程与教学的关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
课程与教学的相互影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
课程与教学的整合策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、教育学基础对课程与教学论的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
教育学基础理论框架介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
教育学基础对课程与教学论的指导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
六、课程与教学论在教育实践中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
课程实施与教学实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
基于课程与教学论的优化策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
七、结论与前瞻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
研究总结与主要观点提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
对未来课程与教学论发展的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
课程与教学论的教育学基础（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.1课程与教学论的研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.2教育学基础在课程与教学论中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
二、教育学基础概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1教育学的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2教育学的历史发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3教育学的基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
三、课程论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1课程的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2课程类型与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3课程开发与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.4课程评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
四、教学论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.1教学的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.2教学目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.3教学方法与技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.4教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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