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第18课《古诗三首》课件.docxVIP

第18课《古诗三首》课件.docx

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第18课《古诗三首》课件

目录

一、课程导入...............................................2

1.1古诗的魅力.............................................2

1.2本课学习目标...........................................2

二、课文分析...............................................3

2.1《登鹳雀楼》...........................................4

2.1.1作者介绍.............................................5

2.1.2诗歌内容解读.........................................6

2.1.3名句赏析.............................................7

2.2《静夜思》.............................................8

2.2.1作者介绍.............................................9

2.2.2诗歌内容解读........................................10

2.2.3名句赏析............................................11

2.3《望庐山瀑布》........................................12

2.3.1作者介绍............................................12

2.3.2诗歌内容解读........................................13

2.3.3名句赏析............................................15

三、诗词鉴赏..............................................16

3.1诗歌意象分析..........................................17

3.2诗歌情感表达..........................................18

3.3诗歌艺术特色..........................................19

四、课堂练习..............................................19

4.1诗歌默写..............................................20

4.2诗歌填空..............................................21

4.3诗歌理解与赏析........................................21

五、课堂小结..............................................23

5.1本课知识回顾..........................................23

5.2学生自评与互评........................................24

六、课后作业..............................................25

6.1复习本课所学诗歌......................................26

6.2搜集其他古诗进行学习..................................27

6.3准备下一课的学习内容..................................28

一、课程导入

欢迎各位同学,今天我们将开始学习第18课《古诗三首》。在这节课中,我们将一起探索中国古典诗歌的魅力,欣赏李白、杜甫和王维的杰出作品。首先,让我们通过这堂课的学习,了解古代诗人如何通过诗歌来表达他们的情感与思想。

在课堂上,我们将会介绍每位诗人的背景,他们的生平经历以及他们在诗歌创作中的不同风格和特点。同时,我们会分析这些诗歌的韵律、用词和意境,并讨论它们所传达的情感和信息。

此外,我们还会探讨这些诗歌在不同历史时期和文化背景下的意义,以及它们如何影响了后世的文学创作。通过这些学习活动,同学们将能更好地理解中国古代诗歌的丰富内涵及

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