口语交际：趣味故事会 说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

口语交际：趣味故事会说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

口语交际：趣味故事会说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版

教学内容

本节课教学内容为三年级下册统编版语文教材中的“口语交际：趣味故事会”。本节课旨在引导学生通过讲述和倾听趣味故事，提高口语表达能力，增强语言组织能力，培养良好的倾听习惯。通过学习，学生能够学会如何讲述一个有趣的故事，并能够倾听他人的故事，从中获取乐趣和知识。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等能力。通过趣味故事会的活动，学生将学会运用生动形象的语言讲述故事，提升口语表达能力；在倾听中培养批判性思维，学会欣赏和评价故事内容；同时，通过故事中的文化元素，增强对传统文化的理解和认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对故事有一定的理解，他们已经具备了一定的阅读能力和简单的口头表达能力。在之前的语文学习中，学生已经接触过一些简单的寓言、童话等故事，对故事的结构、人物和情节有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其喜欢听故事和讲故事。他们在口语表达方面有一定的潜力，但表达能力参差不齐。部分学生可能更倾向于通过视觉辅助来学习，如通过图片或动作来辅助讲述故事；而另一部分学生则可能更习惯于书面表达，需要通过文字来组织语言。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生在讲述故事时可能存在逻辑不清、语言表达不流畅的问题；

（2）在倾听他人讲述时，可能难以把握故事的重点，难以进行有效的评价和反馈；

（3）部分学生可能对故事中的文化元素理解不够，影响了对故事内容的深入理解和欣赏；

（4）学生在参与互动环节时，可能因为紧张或害羞而难以积极参与。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师引导，介绍故事的基本要素和讲述技巧，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己听到的有趣故事，提高口语表达能力。

3.情境教学法：创设故事情境，让学生通过角色扮演等方式，体验故事中的角色，加深对故事的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示故事图片和文字，激发学生的视觉兴趣，辅助学生理解故事内容。

2.音频资源：播放故事音频，让学生在听故事的同时，提高听力水平和语言感知能力。

3.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习讲述故事，提高学习效率和兴趣。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来上一堂有趣的口语交际课。你们有没有自己喜欢的故事呢？愿意和大家分享吗？（学生）好的，那我们就开始今天的“趣味故事会”。

二、回顾旧知，引入新课

（老师）在之前的语文学习中，我们已经接触过很多有趣的故事，比如《灰姑娘》、《白雪公主》等。你们还记得这些故事吗？谁能给大家讲一讲？（学生）好的，我来给大家讲一讲《灰姑娘》的故事。

（老师）很好，同学们都能讲出故事的主要内容。今天，我们要学习的是如何把一个有趣的故事讲得更加生动、有趣。那么，我们就来一起探索一下，如何把一个故事讲得更好。

三、故事讲述技巧讲解

（老师）首先，我们要了解故事的基本要素，包括故事的开头、发展、高潮和结局。接下来，我会给大家介绍一些讲述故事的技巧。

1.开头要吸引人：一个好的开头可以激发听众的兴趣。你可以用一些悬念、疑问或者引人入胜的描述来开头。

2.发展要有趣：在讲述故事的过程中，要注意情节的连贯性和趣味性。可以适当加入一些幽默、夸张的元素，让故事更加生动。

3.高潮要突出：故事的高潮部分是吸引听众的关键。在这一部分，要着重描述人物的情感变化、情节的紧张程度等。

4.结局要完美：一个好的结局可以让听众满意。可以是圆满的，也可以是留给听众想象的空间。

四、小组讨论，实践讲述

（老师）接下来，我们将分成小组，每个小组选择一个有趣的故事，然后按照刚才讲解的技巧进行讲述。请大家认真准备，争取讲得生动有趣。

（学生）好的，我们小组商量了一下，决定讲《狼和小羊》的故事。

（老师）很好，那你们准备好了吗？现在开始讲述。

（学生）好的，我们开始讲了。

五、评价与反馈

（老师）同学们，刚才的讲述非常精彩。现在，我们来评价一下每个小组的表现。

1.故事内容是否完整？

2.情节是否有趣？

3.语言表达是否流畅？

4.是否运用了讲述技巧？

（学生）好的，我们小组讲得有点紧张，但我们会努力改进。

六、总结与拓展

（老师）今天，我们学习了如何把一个有趣的故事讲得更好。希望大家在今后的学习和生活中，多练习讲述