2024年春四年级数学下册第二单元观察物体二课时二观察物体二备课教案新人教版.docVIP

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其次单元视察物体（二）

教学内容

其次单元视察物体（二）

课时

课时二

主备人

数学教研组

所在学校

教材分析

本单元内容包括由低到高视察同一物体和由远到近视察同一物体，它是在学生学习了从三个方向视察立体图形和在实际生活中有从不同方向视察同一物体经验的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，旨在让学生在视察、想象、分析和推理等视察物体的详细活动中，推断视察对象画面所发生的相应改变，发展学生的空间观念。

教学目标

学问目标

通过仔细组织拼摆，视察和沟通，引导学生主动参加学习。

实力目标

通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的实力。?

情感目标

使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置视察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的实力。

教学重点

从不同位置视察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。

教学难点

培育学生视察实力与解决问题的实力。

教学打算

课本、课件。

教学过程

教学内容

学生活动

补充、总结

一、情境导入?

出示例2视图?

提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？

学习新课。

?1、出示学习提示：?

（1）从前面视察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？?

（2）从上面视察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？?

（3）从右面视察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？

2、画一画，比一比。?

（1）学生按例2视图摆一摆，然后在课本上画一画。?

（2）比一比：上面三个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发觉？

三、巩固练习：完成P14做一做

四、课堂小结：

五、作业设计：

六、板书设计

1）从前面视察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？?

（2）从上面视察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？?

（3）从右面视察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？

老师板书

教学反思