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《第八章第一节自然资源的开发利用》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版(2019)必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
《第八章第一节自然资源的开发利用》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版(2019)必修第二册
教材分析
《第八章第一节自然资源的开发利用》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版(2019)必修第二册
本节课选自高中化学人教版(2019)必修第二册第八章第一节,主要介绍了自然资源的概念、分类及其在化学工业中的应用。本节课旨在帮助学生了解自然资源的重要性,培养学生合理利用和保护的意识,为后续学习化学工业打下基础。教材内容紧密联系实际,符合学生的认知水平,有助于激发学生的学习兴趣。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括科学精神与社会责任、实践创新能力两个方面。通过学习自然资源的开发利用,学生将培养对科学探究的兴趣,理解化学与生活的紧密联系,提高科学思维能力。同时,学生将学会如何在现实生活中合理利用和保护自然资源,树立绿色发展理念,增强社会责任感。在实践创新能力方面,学生将通过实验和实践活动,提升观察、分析和解决问题的能力,以及创新性地运用化学知识解决实际问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在previous学习中已经了解了基本的化学元素和化合物知识,对物质的变化和能量转化有了一定的认识。此外,学生还学习过一些与自然资源相关的初级概念,如水、空气和土壤等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中生对自然环境和社会问题有一定的好奇心和关注,因此对自然资源的开发利用具有浓厚的兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维方面已经具备一定能力,能够理解较为复杂的化学过程。在学习风格上,学生倾向于通过实验和案例学习,更喜欢直观和互动的学习方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在学习自然资源开发利用时可能会遇到以下困难和挑战:对自然资源分类和特性的理解不够深入,对化学工业中资源利用的复杂过程难以把握,以及将理论知识应用于实际问题的能力有限。此外,可能存在对环境保护与资源开发之间平衡关系的理解不足。
教学资源
1.硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑、实验器材
2.软件资源:化学实验模拟软件、教学PPT
3.课程平台:学校在线教育平台
4.信息化资源:数字教材、在线教学视频、化学教育资源库
5.教学手段:小组讨论、实验演示、案例分析、课堂问答
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-利用多媒体展示自然资源的图片,如美丽的山水、丰富的矿藏等,引导学生关注自然资源的多样性和重要性。
-提出问题:“我们生活中哪些方面依赖于自然资源?如果没有这些资源,我们的生活会变成怎样?”
-邀请学生分享自己的想法,激发他们的学习兴趣和求知欲。
2.讲授新课(用时20分钟)
-简要介绍自然资源的定义、分类和特征。
-通过案例分析,讲解自然资源在化学工业中的应用,如石油炼制、金属冶炼等。
-展示石油炼制过程的多媒体动画,让学生直观理解其化学原理和应用。
-介绍金属冶炼的化学方程式,解释其原理和过程。
-强调合理利用和保护自然资源的重要性,引入循环经济和绿色化学的概念。
-提出教学重点:自然资源的分类、化学工业中的应用、循环经济和绿色化学。
3.师生互动环节(用时10分钟)
-分组讨论:将学生分为小组,每个小组选择一种自然资源,讨论其在化学工业中的应用及其可能的环境影响。
-每个小组派代表分享讨论结果,其他小组成员可进行补充或提问。
-教师针对学生的讨论内容进行点评和总结,强调关键知识点和核心素养的培养。
4.巩固练习(用时5分钟)
-出示一些关于自然资源分类和应用的选择题或填空题,让学生独立完成。
-学生完成练习后,教师逐一解答,确保学生理解和掌握新知识。
5.课堂提问(用时3分钟)
-提问:“通过本节课的学习,你们认为我们应该如何合理利用和保护自然资源?”
-邀请几位学生回答,其他学生可进行补充。
6.总结和布置作业(用时2分钟)
-总结本节课的主要内容和重点,强调自然资源的合理利用和保护。
-布置作业:让学生写一篇短文,讨论如何在本地区推广循环经济和绿色化学的理念。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《自然资源的合理利用与保护》相关书籍,如《自然资源概论》、《环境保护与可持续发展》等。
-《化学与生活》系列杂志,其中涉及自然资源开发利用的案例和必威体育精装版技术。
-国家统计局发布的自然资源统计年鉴,提供我国自然资源利用和保护的数据。
-环保局、林业局等相关部门发布的自然资源保护政策和法规。
-网络资
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