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实施师范生数字素养提升的有效方法
前言
师范生在数字化环境下的创新意识和协作能力仍有较大的提升空间。当前，大部分师范生在个人学习和作业完成中，偏向于单打独斗，缺少协作性工具的使用经验，尤其是在远程教育和团队合作项目中，师范生往往较难充分利用数字工具开展高效协作。数字时代的教育理念要求教师不仅要具备技术应用能力，还要能利用技术进行创新教学和团队协作。
数字化的教育模式使得更多不同背景、不同能力水平的学生可以获得平等的学习机会。师范生通过提升数字素养，能够充分理解并运用教育技术手段，针对学生的差异化需求进行灵活的教学安排。例如，在线课程和自适应学习系统能够根据学
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