五年级数学下册第四单元认识分数第6课时整理与练习教案苏教版.docVIP

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第六课时整理与练习

教学内容：教科书第51上的内容以及51~53页第1题~9题

教学目标

1、通过回顾与整理，使学生进一步加深对分数意义的理解

2、通过小组沟通的形式组织学生整理学问要点，体验自己学习的收获，建立合理的认知结构。

教学过程：

一、回顾与整理

1、问：这一单元，你们学会了什么？有什么收获？

2、分小组沟通3、集体沟通、整理

二、练习与应用

1、第51页第1题

让学生独立完成。然后再说一说思索的过程

2、第51页第2题

学生独立完成，再评讲，可指导在直线上表示假分数和带分数的方法。

3、第3题，口答

4、第4题

让学生结合情境说明分数的意义。

重点讲解第3小题：小明从家到学校，1/6小时正好走了全程的2/3。

1/6小时是把1小时看做单位“1”

5、独立完成第5、6题

评讲总结方法

做第7题

让学生运用分数与小数的互化方法进行填写。

指导1.7的填法：一、可以把1.7看成1和0.7的和。0.7是7/10;二、把1.7干脆看成是17/10，从而得出结果。

做第8题

引导：前两题可干脆依据小数意义，改写成小数，后两题要依据分数与除法的关系，通过计算改写成小数。

做第9题

（1）试做（2）分析小结：要将分数化成小数再比较（3）探讨怎么样将带分数化成小数

三、课堂总结