2025年高中语文统编版必修下册第八单元 16.2 《六国论》(学案含答案).pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2025-2026学年高一语文人教统编版必修下册第八单元16.2

六国论学案

学习目标

1、熟读文章、了解时代背景。

2、掌握本文重点实词、虛词的含义和用法及特殊语法现象。

3、学习本文的论证方法，本文议论严谨的特点，体会借古讽今的写作特点。

教学重难点

重点：

掌握文章中出现的古汉语知识，疏通文意，把握文章结构。

难点：

了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情。

学习过程

一、预习新课

查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。

二、导学基础知识

（一）历史背景：

北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。

到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷岀，于是统治者橫征暴敛导致社会矛盾

尖锐，朝廷內部政治上专制腐败，军事上软弱无能以致外交妥协投降。

（二）作者简介：

君子忧道不忧贫。——孔丘

苏洵（1009~1066），字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据

说27岁才愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉右元年（1056）

带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇：《几策》2篇，《权书》10篇，

《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、

刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。

苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，

论点鲜明论据有力，语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。

后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，

均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》，本文选自《嘉祐集·权书》《权书》

都是评论政治和历史的，本文是其中的第8篇。

（三）字词：

【通假字】

1.为国者无使为积威之所劫哉（同“毋”，不要）

．

2.当与秦相较（同“倘”，如果）

．

3.暴秦之欲无厌（同“餍”，满足）

．

【一词多义】

1.非

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦（不是）

．

实迷途其未远，觉今是而昨非（错误）（《归去来兮辞》）

．

才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤（没）（《过秦论》）

．

2.或

或曰：六国互丧，率赂秦耶（有人）

．

当与秦相较，或未易量（也许）

．

马之千里者，一食或尽粟一石（有时）（《马说》）

．

3.得

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（得到）

．

此言得之（合适，得当）

．

诚不得已（能）

．

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

君为我呼入，吾得兄事之（应当）（《鸿门宴》