课题申报参考：“以文化人、以文育人”：延安鲁艺精神的当代价值研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“以文化人、以文育人”：延安鲁艺精神的当代价值研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

目前，对于延安鲁艺精神已经有了一定的研究成果。许多学者从鲁艺的历史发展、文艺创作成果等方面进行了探讨。例如，一些研究深入挖掘了鲁艺在抗日战争时期对文艺人才的培养模式及其所创作的文艺作品的特色，像歌剧《白毛女》等作品的创作过程与影响等方面已有较多论述。然而，在延安鲁艺精神的当代价值方面，虽然部分研究有所涉及，但仍存在进一步深入挖掘的空间。部分研究只是简单提及鲁艺精神对当代文艺创作的启示，缺乏全面系统地从“以文化人、以文育人”的视角去分析其在当代社会各个层面的价值，如在公民道德建设、社会主义核心价值观的深入践行以及文化自信增强等多方面的当代价值的深入研究。

（二）选题意义

理论意义

延安鲁艺精神是中国革命文艺精神的重要组成部分。深入研究其当代价值有助于丰富和发展中国特色社会主义文艺理论体系。通过对鲁艺精神在当代“以文化人、以文育人”方面的价值剖析，可以为新时代文艺理论发展注入红色基因和传统文化内涵，为构建具有中国特色、中国风格、中国气派的文艺理论提供历史借鉴。

有助于深化对社会主义核心价值观内涵的理解。延安鲁艺精神所蕴含的爱国情怀、人民性等元素与社会主义核心价值观有着内在的逻辑联系。研究鲁艺精神的当代价值能够从历史文化的深度为社会主义核心价值观提供理论支撑，进一步阐释价值观背后的文化根源。

现实意义

在文化建设方面，当前我国正处于文化大发展大繁荣的时期，面临着多元文化的冲击。延安鲁艺精神的“以文化人、以文育人”价值研究，有助于挖掘优秀传统文化和革命文化资源，为抵制不良文化影响，建设社会主义先进文化提供有力的思想文化武器。

在教育领域，能够为学校的思想政治教育和美育提供丰富的素材。将鲁艺精神融入教育教学过程中，可以增强学生对本土文化的认同感和民族自豪感，培养学生的审美情趣和人文素养，提高“以文化人、以文育人”的实效性。

（三）研究价值

文化传承价值

延安鲁艺精神是中华民族优秀文化的瑰宝。研究其当代价值能够让这一精神在新时代得以传承和弘扬，避免优秀文化遗产的断层。使当代人尤其是年轻一代能够深入了解鲁艺精神的内涵，从而将其融入现代文化生活，实现文化的薪火相传。

社会治理价值

鲁艺精神中的团结奋斗、服务人民等理念对当代社会治理有着积极的借鉴意义。在构建和谐社会的过程中，通过弘扬鲁艺精神，可以促进社会成员之间的团结互助，提升公民的社会责任感和奉献精神，为社会治理提供精神动力和价值导向。

精神引领价值

它可以为当代文艺工作者提供精神引领。激励他们创作出更多反映时代精神、弘扬正能量的优秀作品，提高我国文艺作品的质量和影响力，在全社会营造积极健康的文化氛围。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

全面梳理延安鲁艺精神的内涵，包括其思想理念、艺术创作原则等，构建完整的鲁艺精神理论体系。

深入挖掘延安鲁艺精神在当代“以文化人、以文育人”方面的具体价值表现，如在思想道德教育、文化产业发展、社会和谐构建等方面的价值。

探索将延安鲁艺精神融入当代社会生活的有效途径，为推动社会主义文化强国建设提供理论支持和实践指导。

（二）研究对象

延安鲁艺时期的历史文献，包括鲁艺的办学章程、文艺作品、艺术家的回忆录等，以深入了解鲁艺精神的原始内涵。

当代社会中与文化育人相关的各类主体，如学校、文化机构、文艺工作者以及普通民众等，分析鲁艺精神对他们的影响和作用。

当代文化建设中的各类文化现象和文化产品，探究如何将鲁艺精神融入其中以提升其文化育人的功能。

（三）研究内容

延安鲁艺精神的历史溯源与内涵剖析

深入研究鲁艺在延安时期的创建背景、发展历程及其所处的历史文化环境，探究鲁艺精神形成的根源。

从鲁艺的教育理念、文艺创作思想、艺术家的精神风貌等多个维度分析鲁艺精神的内涵，如鲁艺的为人民服务的文艺宗旨、深入生活的创作源泉等内涵要素。

延安鲁艺精神的当代价值维度分析

在思想道德建设方面，研究鲁艺精神如何通过文艺作品、文化活动等形式影响当代人的价值观、道德观，促进公民道德素质的提升。

在文化产业发展方面，探讨鲁艺精神对文化创意产品开发、文化品牌打造等的启示，分析如何借助鲁艺精神推动文化产业的高质量发展。

在社会和谐构建方面，研究鲁艺精神中的团结协作、积极向上等元素对构建和谐人际关系、和谐社区、和谐社会的积极意义。

延安鲁艺精神融入当代社会生活的路径研究

在教育领域，研究如何将鲁艺精神融入学校的课程体系、校园文化建设以及课外实践活动中，提高学生的人文素