人教部编三年级下册语文精品教学课件 第一单元 1 古诗三首 (6).pptVIP

第一单元1.古诗三首温馨提示：点击进入讲评一二三一、阅读展厅门口数字屏上的文字，完成练习。活动一：走进古诗，想象画面之美春天到了，小①xī欢唱，②yàn子斜飞，③yuānyāng嬉戏。江中水面上④fàn着波光，水中河豚(túntén)逆流而上。江边，蒌蒿(hāogāo)满地，⑤lúyá刚刚长出。远处的(崇宗)山峻岭也披上了淡绿的外衣……眼前的美景，都是大自然的恩(慧惠)。..1.根据拼音写字词。①②③④⑤2.用“√”画出括号内正确的读音或汉字。河豚(túntén)蒌蒿(hāogāo)(崇宗)山峻岭恩(慧惠)..溪燕鸳鸯泛芦芽√√√√返回二、典典收集了展厅中喜欢的诗句，请你品读。1.【理解字义】下列对加点字词的理解正确的一项是()A.迟日江山丽(晚上)B.小溪泛尽却山行(但是)C.绿阴不减来时路(阴天)D.蒌蒿满地芦芽短(一种植物)D......【点拨】本题考查对古诗中重点字词的理解。由课本中的注释可知，A项“迟日”是“春日”的意思，B项“却”是“再，又”的意思，C项“阴”是“树荫”的意思，D项正确。故本题选D。2.【掌握停顿】下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是()A.泥融/飞/燕子 B.蒌蒿/满地/芦芽短C.梅子/黄时/日/日晴 D.小溪/泛尽/却山行C【点拨】本题考查划分朗读节奏的能力。C项诗句的意思是：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。根据句意，正确的朗读节奏为：梅子/黄时/日日晴。3.【学会赏析】品读诗句，完成练习。(1)______________丽，______________香。①补全诗句。这两句诗出自《________》，诗人是______。迟日江山春风花草绝句杜甫【点拨】本题考查对古诗的积累。注意书写时不要出现错别字。②读这两句诗，我会从()的角度想象诗中描写的景象。A.视觉、听觉B.视觉、嗅觉C.听觉、嗅觉B【点拨】本题考查理解诗句的能力。“丽”字形容的是春日的山河，是从视觉角度来写的；“香”字形容的是春风送来的花草气味，是从嗅觉角度来写的。因此读这两句诗时，我们可以分别从视觉、嗅觉的角度展开想象。本题选B。③把所填景物组合成画面，说说这两句诗写了怎样的景象。__________________________________________________________________________________________________春天阳光普照，江山无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。【点拨】本题考查对古诗的理解和想象的能力。所填景物是迟日、江山、春风、花草，作答时，要在理解诗意的基础上，想象这些景物组成了怎样的画面，然后用通顺的语言描述出来。(2)绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。①诗人看到山路两旁_____________的景象，听到树林中传来_____________的声音，心情愉悦，游兴高涨。绿树成荫黄鹂鸣叫【点拨】本题考查理解诗句的能力。这两句诗的意思是：山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。因此诗人看到的是“绿树成荫”的景象，听到的是“黄鹂鸣叫”的声音。②如果和诗人同行，我可能还会看到___________________，听到___________________。示例：成熟的梅子溪水流动的声音【点拨】本题考查想象的能力。作答时，想象一下如果我们置身于夏季的三衢山，可能还会看到什么、听到什么，言之有理即可。返回三、阅读展厅中的古诗，完成练习。【注释】①归鸿:归雁。②破群:离开飞行队伍。③依依还似北归人:不舍的样子就像是向北回家的人。④朔(shuò)漠:北方沙漠之地。⑤更待江南半月春:还是再在江南度过半月的春光吧。活动二：描绘美景，体会诗人之情惠崇春江晚景(其一)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠崇春江晚景(其二)两两归鸿①欲破群②，依依还似北归人③。遥知朔漠④多风雪，更待江南半月春⑤。1.【了解背景】这两首诗都是________为惠崇的画《___________》写的题画诗。苏轼春江晚景