5年级英语Join in版教学资料：Unit1 My family 第3课时教学设计.pdfVIP

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Unit1Myfamily第3课时教学设计

【内容来源】JoinIn三起点（2013年版）五上Unit1

【主题】part3a,3b,PAIRWORK

【课时】第3课时

一、教学目(Teachingaims)

能运用句型Areyou…’smother/...?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m...

Ishe/she...?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.Who’sthatboy…?He’s…等，就个人和家

庭情况进行简单交流。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

家庭成员单词、一般疑问句及答语。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）

四、教学过程

Step1:Review

老师事先让学生准备自己的家庭照片，并依据图片展开师生对话，如：Are

youAmy?Issheyourmother?Aretheyyourparents?等，引导学生回答：Yes,Iam.

Yes,sheis./No,sheisn’t.Yes,theyare./No,theyaren’t.等。

Step2:Presentation

老师利用课件呈现课本第8页的情境，或学生打开课本到第8页，回答老师的

提问，如：IsheEmma’sgrandfather?IssheEmma’smother?IsTimEmma’sbrother?

等，引导学生回答：Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.

老师通过板书呈现句型，并引导学生学习和操练：Areyou...?Yes，Iam./No,I’m

not.Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.等。

老师设计活动，操练问答句型，如：猜猜我是谁？猜猜他是谁？

学生打开课本到第11页，先在老师的带领下朗读对话，然后根据提示完成对话

和图片连线练习。师生共同核对答案。

老师播放录音，学生模仿跟读。然后分角色朗读对话，如师生对话、男女生对

第1页/总3页

话、两人一组对话等。

3b录音稿：

Number1:

W:AreyouEmma’sfather?

M:Yes,Iam.

Number2:

M:AreyouEmma’smother?

W:No,Imnot.Imheraunt.

Number3:

W:IsTimEmma’sbrother?

M:Yes,heis.

Number4:

M:Isheyourgrandfather?

W:Yes,heis.HisnameisHans.

Number5:

W:IssheEmma’sfriend?

M:Yes,sheis.She’shercousin,too.

Number6:

M:IssheEmma’sgrandmother?

W:Yes,sheis.

Step3:Practice

学生打开课本到第10页，看着Ann的家庭照片，一名学生扮演Bob，和老

师一起做示范表演，如：AreyouAnn’scousin?Yes,Iam.Isheyourbrother?No,he

isn’t.HeisAnn’sbrother.He’smycousin.等。这个环节可重复几次。

学生两人一组，练习3a的对话。

根据学生的对话情况，请2-3组学生进行展示。

Step4:Homework

1.登陆优教同步学习网，听课本第11页3b部分录音3遍。

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2.读英语故事书10-20分钟。

【板书设计