2025年高中生物老师的个人工作计划范文(4篇) .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2025年高中生物老师的个人工作计划范文

生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，

都有密切的关系。生物课是高中开设的一门基础课程。通过学习高中

生物，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴

趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建

设，打下必要的基础。

高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态

与环境。与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广

泛，内容更丰富，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加

密切，对于学生的学习要求更高。而必修一的《分子与细胞》模块是

以细胞是基本的生命系统构建内容体系。

鉴于以上的因素，因此对于高中生物的教与学都有一定的要求和

计划，以下是本人09-10学年第一学期的生物教学工作计划：

一、教学目的要求

（一）要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生

物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，

以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

（二）通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和

爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。

（三）要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显

微镜，做简单的生物实验等的基本技能。

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

（四）培养学生自学生物学

使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握

知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，

分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物

现象。

二、确定教学内容的原则

（一）从学生今后进一步学习和进入社会的需要出发，认真选取

生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生

理知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖

等的基础知识。因此，必须重视选取形态结构和生理的知识，并且处

理好两者之间的侧重点。

（二）选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。

1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物学是农

业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要

使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生

物，防除有害的生物。

2.要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物种

类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又

必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物

和了解这些动植物的生活规律。

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

3.注重学生的自主实验及探究能力，培养学生的实践能力、自主学

习的能力及团结与互助的精神。

三、具体的实施要求

1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及

时写好教案

2、认真、有效地上好每一堂课

3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业

4、按时下班进行辅导

5、命好每次课前