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情境导入;教学目标
1.清楚消化系统的组成
2.掌握食物中营养物质(淀粉、蛋白质、脂肪)的消化过程;;;
;消化腺;唾液腺;二、消化系统的作用;二、消化系统的作用;;;;;;【例】例题图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10min,下列说法正确的是()
A.滴加碘液后,①号试管变蓝色,②③不变蓝色
B.①与②对照,可探究温度对馒头的消化作用
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.①与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用
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