2024年春七年级语文下册 第四单元 13叶圣陶先生二三事说课稿 新人教版[001].docxVIP

2024年春七年级语文下册第四单元13叶圣陶先生二三事说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以《叶圣陶先生二三事》一文为主要教学内容，通过阅读理解，分析人物形象，学习叶圣陶先生的教育思想和人格魅力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级学生已掌握的记叙文阅读方法和人物描写技巧相联系，帮助学生进一步理解和运用这些方法，提高阅读理解能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升阅读理解能力，通过深入分析叶圣陶先生的教育故事，提高学生对记叙文的理解和欣赏水平；2）增强文化意识，引导学生了解和尊重不同时代的教育理念，培养跨文化沟通的素养；3）培养思辨能力，通过人物形象的剖析，引导学生形成独立思考和批判性思维的习惯；4）强化审美情趣，通过文学作品的鉴赏，培养学生对美好事物的感知和欣赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解叶圣陶先生的教育思想和人格特点，通过文章中的具体事例，把握人物形象；

②分析文章的写作手法，如细节描写、对比手法等，理解其在塑造人物和表达主题中的作用；

③学习如何从文章中提炼中心思想，培养概括总结的能力。

2.教学难点，

①深入理解叶圣陶先生的教育理念，需要学生具备一定的历史和文化背景知识，这对七年级学生来说是一个挑战；

②人物形象的分析涉及对人物心理活动的把握，学生需要通过文本细节进行推断和想象，这需要较强的阅读理解能力；

③文章中的部分语句较为含蓄，学生可能难以直接把握其深层含义，需要教师引导和点拨，帮助学生领会作者的意图。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、电子白板、笔记本电脑。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于学生在线预习和课后复习。

-信息化资源：叶圣陶先生的生平介绍、教育思想的相关资料、相关教育纪录片片段。

-教学手段：实物展示（如叶圣陶先生的书籍、照片）、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《叶圣陶先生二三事》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“叶圣陶先生的教育理念有哪些特点？”、“文章中哪些细节体现了叶圣陶先生的性格？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解叶圣陶先生的教育思想和人格特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《叶圣陶先生二三事》的内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放叶圣陶先生的视频片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解叶圣陶先生的教育理念，结合《叶圣陶先生二三事》中的事例，帮助学生理解其教育思想。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并讨论叶圣陶先生的教育方法对现代教育的启示。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“叶圣陶先生的教育理念对现代教育有哪些影响？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并倾听他人的意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解叶圣陶先生的教育理念。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验和探讨教育理念。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解叶圣陶先生的教育理念，掌握其教育方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置阅读叶圣陶先生其他作品的作业，如《稻草人》等，以加深对叶圣陶先生教育思想的理解。

提供拓展资源：推荐相关教育类书籍和文章，供学生进一步学习叶圣陶先生的教育理念。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/