以生为本：中学政治生命课堂的构建与实践.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，中学生的生命教育逐渐成为教育领域关注的焦点。随着社会的快速发展，青少年面临着学业压力、人际关系困扰、网络信息冲击等诸多挑战，这些因素导致部分中学生生命意识淡薄，对生命的价值和意义缺乏深刻理解。近年来，校园中诸如自杀、校园暴力等极端事件时有发生，这不仅给学生个人和家庭带来了巨大的伤痛，也引发了社会各界对中学生生命教育的深刻反思。

传统的中学政治课堂往往侧重于知识的传授，以应试为导向，教师在课堂上占据主导地位，采用灌输式的教学方法，将政治理论知识机械地灌输给学生。这种教学模式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏学习的主动性和积极性，难以真正理解和内化政治知识。同