2025年高三语文教学工作计划范例(二篇) .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2025年高三语文教学工作计划范例

一、指导思想

以《普通高中语文课程标准》为指导，以____年《考试说明》为

依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，以强化学

生应考训练与加强课堂教学的效率为主要手段，培养学生良好的语文

素质和应考能力，实施全面科学高效的复习备考。

二、总体设想与教学目标

1、二轮复习主要在一轮复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点

进行复习，建立知识系统。充分利用

复习资料（本学期并未给学生订教材，以教师自己根据班级学情

出的练习为主，有针对性查漏补缺。）根据高考新动向，调整训练重

点。

2、三轮复习以试题训练为重点，采用当年各省模拟卷加强学生应

考能力。

3、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要

求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。

4、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高

学生的写作能力。

三、具体方案

（一）注重学情，紧抓基础。针对学生一轮复习的实际情况，狠

抓薄弱环节，确定目标，对重点知识分块复习。

1、有的放矢，落实背诵。以《考试说明》为依据，指定背诵篇

目，给学生背诵指明方向。背诵不能靠突击，要细水长流，分课突

第1页共5页

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿

满分。

2、分类归纳，突破难点。对一轮复习中做过而出现较多问题、得

分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改等，要通过再做

题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步熟悉解答题目的方

法。

3、语言运用题，重视题干的审读和答题规范化的训练。要进行扎

实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和规范要求。经典的题型要

多训练，创新的题型要多接触。

4、通过多种途径，

提升作文。一是分类指导。要突破制约学生作文水平提高的瓶

颈，写出升格作文，根据他们作文“审题是否准确”“思路是否清

晰”“说理是否透彻”“语言上是否有亮点”“材料是否丰富”等情

况，对所教学生进行分类，然后有针对性的进行评改、指导。二是研

究近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进行思维

训练。三是加大训练量，训练可做到一周一篇，要挖掘出话题的内

涵，要重点把“为什么”这一部分作为重点落实到笔头上。如果写议

论文，说理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等

方法，从多角度把“为什么”讲深，谈透。四是引导学生做好以下几

步：品味原材料或话题，仔细揣摩、领会出题人的意图，准确把握材

料话题或标题的内涵，结合自己熟悉的素材，从而确立的立意角度;训

练时应有自己的主攻方向，选择自己擅长的文体，尽力展示自己的个

性;行文过程中，结构要清晰，要让阅卷老师迅速地把握你的思路;要

第2页共5页

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

有较强的扣题意识;平常要多关注现实，广泛阅读，注重积累新颖鲜活

的写作素材，使自己的文章带有鲜明的时代色彩。

5、抓好现代文阅读题复习。训练阅读题时，要注意如下几点：一

是让学生