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部编版高中语文选择性必修上册《古诗词诵读》教案.docxVIP

部编版高中语文选择性必修上册《古诗词诵读》教案.docx

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部编版高中语文选择性必修上册《古诗词诵读》教案

目录

部编版高中语文选择性必修上册《古诗词诵读》教案(1)........5

课程简介................................................5

1.1课程目标...............................................5

1.2教学重点与难点.........................................5

1.3教学方法与手段.........................................6

教学内容................................................7

2.1古诗词的基本概念.......................................8

2.1.1古诗词的定义.........................................9

2.1.2古诗词的种类........................................10

2.2古诗词的鉴赏方法......................................11

2.2.1情感体验法..........................................12

2.2.2知人论世法..........................................14

2.2.3意象分析法..........................................15

2.3经典古诗词选读........................................16

2.3.1唐诗精选............................................17

2.3.2宋词精选............................................17

2.3.3元曲精选............................................18

2.3.4明清诗词精选........................................19

教学过程...............................................19

3.1导入新课..............................................20

3.1.1激发兴趣............................................20

3.1.2介绍背景............................................21

3.2新课内容讲解..........................................22

3.2.1古诗文原文朗读......................................24

3.2.2诗歌赏析............................................24

3.3课堂互动..............................................25

3.3.1分组讨论............................................25

3.3.2诗歌创作............................................26

3.3.3诗歌朗诵............................................27

3.4总结与作业布置........................................29

3.4.1课堂小结............................................30

3.4.2课后作业............................................31

评价与反馈.............................................32

4.1学生学习评价..........................................32

4.1.1课堂表现评价........................................33

4.1.2作业完成情况评价....................................

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