四年级美术下册3节日的徽标教案浙美版.docVIP

Page1

节日的徽标

学科

美术

年级

四年级

编写者

执教者

课题

《节日的徽标》

教学目标

1、能用美术语言表达对传统民俗节日用品色调、造型、纹样与寓意的理解。

2、学会设计表现节日的徽标。

3、了解不同地区的文化传统，包涵多元文化，观赏现代、传统的装饰，体验人们酷爱生活的情感，激发学生对美妙生活的酷爱之情。

教学重难点

教学重点：相识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种节日的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色调，造型特点。

教学难点：创建性地对传统节日进行徽标设计。

教具、学具

老师打算：课件、颜料、蜡笔、绘画纸等。

学生打算：收集有关中国节日的图文资料及徽标设计的相关材料。

教学课时

1课时

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、创设情景，导入新课。

二、传授新知。

三、探究方法，激发创意。

四、引导观赏，加强体验。

五、创意设计，作业练习。

六、展示作业，观赏沟通。

1、通过图片你看到了人们都在做什么？

师：你们喜爱过节吗？生：喜爱

师：为什么？（有好吃的，好玩的，比如说过年……）

师：看来这节是同学最盼望的一件事了，不过有关节日还大有学问呢，有世界节日，我国的传统节日，民族节日等等，你们想不想对它们进行了解？（想），

今日我们就一起来学习如何为我国的传统节日设计徽标（板书：节日的徽标）

师：谁能说说你对传统节日是怎样理解的？谁能依据你已有的阅历来说说我国有哪些传统节日？

老师小结：传统节日的形成是一个民族或国家历史文化长期积淀凝合的过程，都是从远古发展过来的。像这样从古代就已产生始终流传至今，并有着丰富文化内涵的节日，我们就把它叫做传统节日。

（1）分组探讨徽标的要素有哪些？各个要素的作用是什么？徽标的外形、图案和文字有哪些编排形式？

老师小结：环绕、左右、穿插等排版形式，徽标分图案和文字，图案要简洁明白，富有寓意。

（2）老师以端午节为例，示范如何设计并讲解图案的概括方法。

观赏同龄孩子的作品，启发创作思路。

要求：今日我们来做小小设计师，依据即将到来的儿童节来设计徽标，要求简洁明白、主题突出、排版美观、而且合理有创意。

沟通观赏，评述典型作业。

让大家一起来评出最佳设计。

生：人们在放鞭炮、划龙船……欢欣鼓舞庆祝节日。

学生自由表述总结对传统节日的理解。

进行探究学习，小组汇报探讨结果。

学生作业设计，老师进行针对性指导。

了解节日文化，树立继承传统的意识。

利用学生喜爱形式引入，能吸引学生的留意力及爱好点。很自然就能把学生的留意力吸引到课堂中来，让学生了解家乡的节日意义。

激发和培育学生思索问题，感受我国的传统节日，在整个过程中，着重激励学生进行思索性、探究性的学习。

培育自主学习的实力。

为学生创作绽开铺垫。

抓住节日契机进行设计，激发学生的设计原动力。

教学后记