9.1压强（课件）教科版物理八年级下册.pptxVIP

第1节压强第九章压强

知识点知1－讲1认识压强1.压力(1)定义发生在两个物体的接触表面上的垂直作用力。(2)产生条件物体之间相互接触且相互挤压。深度理解:◆不产生压力的几种情况：彼此隔开的两个物体间不可能产生压力的作用；相互接触但不相互挤压的物体间也不能产生压力的作用，如图1所示，物体与竖直墙面相互接触，但物体与竖直墙面之间没有压力作用。

知1－讲(3)方向垂直于受压面并指向被压的物体。(4)作用点在被压物体受力面上，作用点等效在受力面中心。(5)性质属于弹力。(6)作用效果使被压面发生形变。

知1－讲(7)压力与重力的比较(比较法)压力重力定义发生在两个物体的接触表面上的垂直作用力由于地球吸引而使物体受到的力产生原因物体间相互接触且相互挤压地球的吸引方向垂直于受压面指向被压物体竖直向下大小与物体间的挤压程度有关G=mg作用点在受力面上重心施力物体对受力物体产生挤压的物体地球性质弹力引力

知1－讲压力大小与重力大小的关系孤立放置在水平面上的物体对水平面的压力等于重力，即F压=G，如图甲所示；孤立放置在斜面上的物体对斜面的压力小于重力，即F压G，如图乙所示；有的压力大小与重力大小无关，如图丙所示。总结压力与重力是两种不同性质的力

知1－讲◆孤立静止在水平面上的物体对水平面的压力等于重力的原因：物体所受的重力G与支持力F支是一对平衡力，大小相等，即G=F支；而物体所受的支持力F支与物体对水平面的压力F压是一对相互作用力，大小也相等，即F支=F压，则F压=G。

知1－讲2.压力的作用效果(1)提出问题压力的作用效果与什么因素有关？(2)猜想与假设压力的作用效果可能与压力大小有关，可能还跟受力面积的大小有关。

知1－讲(3)设计与进行实验实验方法◆实验中，控制受力面积一定，改变压力的大小，探究压力作用效果与压力大小的关系；控制压力一定，改变受力面积的大小，探究压力作用效果与受力面积大小的关系，利用的是控制变量法。◆实验中，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，利用的是转换法。被压海绵凹陷程度越大，压力的作用效果越明显。

知1－讲①如图2甲、乙所示，把一长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵块上，观察海绵块的凹陷程度。②如图2丙、丁所示，换一与金属块同样大小的木块分别竖直、水平放置在海绵块上，观察海绵块的凹陷程度。

知1－讲(4)分析与论证①甲、丙(或乙、丁)两图中，海绵块的受力面积相同，甲(或乙)图中海绵块受到的压力大，压力的作用效果比丙(或丁)图明显。②甲、乙(或丙、丁)两图中，海绵块受到的压力相同，甲(或丙)图中海绵块的受力面积小，压力的作用效果比乙(或丁)图明显。

知1－讲(5)实验结论压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。①受力面积一定，压力越大，压力的作用效果越明显。②压力一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

知1－讲3.压强(1)定义要比较压力的作用效果，就要取相同的受力面积。物理学中，把压力的大小与受力面积的比叫作压强。(2)物理意义表示压力的作用效果，压强越大，表示压力作用效果越明显。像速度、密度一样，压强也利用了比值定义法。

知1－讲?物理量及符号压力(F)受力面积(S)压强(p)单位及符号牛顿(N)平方米(m2)帕斯卡(Pa)压强，单位：Pa压力，单位：N受力面积，单位：m2

知1－讲(5)常用压强单位间的关系

知1－讲?固体、液体、气体

知1－讲③公式中物理量必须一一对应，只有当压力的单位为“N”，受力面积的单位为“m2”时，压强的单位才是“Pa”。④F是压力而不是重力。

知1－讲深度理解关于压强和压力(1)压力是产生压强的必要条件，没有压力就没有压强；压强是表示压力作用效果的物理量。(2)压强在数值上等于物体在单位面积上受到的压力。不能认为“压力大，压强就一定大”；同样，如果压强大，压力也不一定大。

知1－练关于压力，下列说法正确的是()A.压力的方向总是垂直于物体接触面B.压力都是由于重力产生的C.压力的大小总是等于物体所受的重力大小D.物体受到的重力就是对支撑物表面的压力例1

知1－练解题秘方：紧扣压力的定义和特点判断。解析：很多情况下压力的产生与重力无关，它们的大小不一定相等。压力不是重力，它们是两种不同性质的力。答案：A

知1－练速记口诀:压力方向垂向物，重力方向竖向下；物体孤立水平面，压力才与重力等。

知1－练[期末·龙岩新罗区]小强同学利用洗手间的肥皂、海绵等探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图3所示。例2

知1－练解题秘方：利用控制变量法和转换法分析解答。

知1－练(1)小强通过观察海绵的_________来比较压力的作用效果，这种研究方法是_________。凹陷程度转换法解