教科版科学三年级下册3.1仰望天空 教学设计.docx

教科版科学三年级下册3.1仰望天空教学设计

一、教材分析

教科版科学三年级下册第三单元“太阳、地球和月球”的第一课《仰望天空》，是学生开启本单元探究之旅的关键起始。教材旨在引导学生从熟悉的日常生活场景出发，抬头仰望天空，聚焦太阳和月球这两个天体，初步建立对它们的外观特征、位置变化等方面的直观认识，为后续深入探究太阳、地球和月球三者的关系以及宇宙奥秘奠定基础，以简单易懂的图文资料、探究活动激发学生对天体科学的好奇心与探索欲。

二、教学目标

科学观念目标：学生能说出太阳和月球的基本外观特征，知道它们在天空中的位置会发生变化。

科学思维目标：通过对比观察太阳和月球，培养学生分析、归纳不同天体特点的思维能力。

探究实践目标：学会运用简单的观察工具和记录方法，对太阳和月球进行持续观察并记录信息。

态度责任目标：激发学生对天空中天体的好奇心，养成长期观察、实事求是的科学态度。

三、教学重点

引导学生细致观察太阳和月球的形状、颜色、亮度等外观特征，了解它们位置变化规律。

四、教学难点

如何让学生在有限的课堂时间内掌握持续观察天体的方法，并在课后保持长期观察的热情。

五、教学策略

采用直观教学法，运用图片、视频等多媒体资源让学生直观感受太阳和月球；设置问题情境，引导学生自主思考、小组讨论；组织实践活动，让学生亲身体验观察、记录过程，强化学习效果。

六、教学准备

教师准备：教学课件，包含太阳、月球高清图片、视频资料；模拟太阳、月球的教具；观察记录表。

学生准备：简单的绘图工具，如彩笔、画纸。

七、教学过程

（一）导入新课

教师提问：“同学们，在天气晴朗的日子里，当我们抬头仰望天空，能看到什么呢？”引导学生自由发言，分享自己日常抬头望天的所见。

设计意图：从学生熟悉的生活场景入手，激活学生已有经验，快速吸引学生注意力，让他们带着兴趣进入课堂学习氛围。

教师展示一些天空的全景图片，图片中有太阳、白云、飞鸟、月亮等元素，进一步引导学生聚焦到太阳和月球上，提问：“那在这些天空常客中，太阳和月球是不是格外显眼？今天就让我们一起好好认识它们。”

设计意图：利用视觉冲击强烈的图片，帮助学生明确本节课学习的核心对象，激发他们探究太阳和月球奥秘的欲望。

（二）认识太阳

外观特征观察

教师播放一段太阳升起、在天空中照耀、傍晚落下的高清视频，视频中能清晰展现太阳的形状、颜色、光芒等。播放结束后，教师提问：“同学们，从刚才的视频里，仔细看看太阳是什么样子的？谁来描述一下。”鼓励学生举手发言，用自己的话描述太阳外观。

设计意图：动态视频相较于静态图片，能更生动地呈现太阳的特征，让学生全方位观察，培养学生的观察力与语言表达能力，同时引导学生关注细节。

教师根据学生回答，在黑板上简单画出太阳的圆形轮廓，用黄色粉笔涂满，并画出一些向外发散的线条表示光芒，边画边强调：“太阳是一个大火球，它通常看起来是圆形的，非常亮，光芒耀眼，颜色金黄，这些光芒其实是它向外释放的巨大能量。”

设计意图：通过教师的示范绘画，将抽象的语言描述具象化，加深学生对太阳外观特征的记忆，同时也为后续学生自己绘图记录做铺垫。

教师给每位学生发放一张画纸和彩笔，要求学生根据记忆和理解，画一画自己心中的太阳，并在旁边简单写下太阳的特点。画完后，小组内互相展示、交流，推选代表上台展示画作并分享小组总结的太阳特点。

设计意图：让学生动手绘图并书写特点，是对知识的二次加工，强化记忆；小组交流分享则培养学生的合作学习能力与表达能力，同时让不同学生的思维碰撞，丰富对太阳的认知。

位置变化探讨

教师再次展示不同时段太阳在天空中的位置图片，从清晨太阳刚升起，到中午高悬天空，再到傍晚落下，按时间顺序依次展示，提问：“同学们，看看这些图片，想想一天当中太阳在天空中的位置是固定不变的吗？它是怎么变化的？”引导学生仔细观察图片，思考并回答问题。

设计意图：以直观的图片序列，引导学生关注太阳位置这一较难发现的变化规律，培养学生的空间思维与逻辑推理能力，通过问题引导学生自主探究。

教师邀请几位同学上台，用模拟太阳的教具在教室前方模拟太阳一天的位置变化轨迹，边演示边讲解：“清晨，太阳从东边升起，位置比较低；慢慢升高，到中午时差不多在我们头顶正上方；傍晚又从西边落下，每天周而复始，这就是太阳位置的变化规律。”台下同学认真观看演示，加深理解。

设计意图：让学生上台参与演示，将抽象的位置变化直观呈现，提高学生课堂参与度，使他们更好地掌握知识要点。

（三）认识月球

外观特征观察

教师切换到月球相关的教学内容，展示一系列不同形状的月球高清图片，有满月、半月、峨眉月等，提问：“同学们，看看这些月亮，和太阳比起来，它的样子是不是很不一样？大家仔细观察，月球是什么形状的，表面看起来怎样？”引导学生观察图片，对比太阳描述月球外观。

设计意图：通过与太阳对比